TISS ने छात्र संघ को परिषद से बदला: नए कैंपस राजनीति नियम
TISS ने छात्र संघ को परिषद से बदला, जिसका उद्देश्य व्यापक प्रतिनिधित्व और संवाद है।
Photo by Abdul Rouf
मुख्य तथ्य
TISS replaced student union: Student council
Aim: Wider debate and representation
UPSC परीक्षा के दृष्टिकोण
GS Paper II: Governance, Polity, Social Justice
Connects to student politics, institutional autonomy, representation
Potential for questions on the evolution of student movements in India
दृश्य सामग्री
Evolution of Student Representation in India
Timeline showing key events in the history of student unions and representation in India, leading up to the TISS decision.
भारत में छात्र संघों का एक समृद्ध इतिहास है, जो स्वतंत्रता आंदोलनों से लेकर सामाजिक और राजनीतिक सक्रियता के प्लेटफार्मों तक विकसित हुआ है। हाल के रुझान छात्र शासन के अधिक समावेशी और सहभागी मॉडल की ओर बदलाव दिखाते हैं।
- 1920अखिल भारतीय छात्र संघ (AISF) का गठन, जिसने स्वतंत्रता आंदोलन में भूमिका निभाई।
- 1947स्वतंत्रता के बाद, छात्र संघ सामाजिक न्याय और शैक्षिक सुधारों में शामिल हो गए।
- 1970s-80sभारत भर के विश्वविद्यालयों में छात्र सक्रियता और राजनीतिक भागीदारी में वृद्धि।
- 2006लिंगदोह समिति की सिफारिशों का उद्देश्य छात्र संघ के चुनावों को विनियमित करना और हिंसा को कम करना था।
- 2010-2020छात्र संघों की भूमिका और परिसर की राजनीति में प्रभाव के बारे में बहस जारी है, राजनीतिक हस्तक्षेप के बारे में चिंताएं हैं।
- 2023कई विश्वविद्यालय छात्र शासन के वैकल्पिक मॉडल का पता लगाते हैं, जो समावेशिता और भागीदारी पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
- 2026टीआईएसएस व्यापक बहस और प्रतिनिधित्व को बढ़ावा देने के लिए छात्र संघ को छात्र परिषद से बदलता है।
और जानकारी
पृष्ठभूमि
नवीनतम घटनाक्रम
अक्सर पूछे जाने वाले सवाल
1. What is the key objective behind TISS replacing the student union with a student council, as per the news?
The main aim is to foster wider debate and representation within the student body, promoting a more inclusive and participatory environment.
2. For UPSC Prelims, what is the core difference between a student union and a student council, based on the TISS example?
Based on the TISS context, the student council aims for wider representation and dialogue compared to the traditional student union structure. The union may have been perceived as less inclusive or more politically driven.
3. Why is the replacement of the student union with a student council at TISS in the news recently?
This is in the news because it reflects a growing debate about the role and relevance of traditional student unions in higher education, with institutions exploring alternative models of student governance.
4. What are the potential pros and cons of replacing a student union with a student council, particularly concerning representation?
A student council may offer broader representation, including diverse voices. However, a potential con is that it might lack the strong advocacy and mobilization capabilities often associated with traditional unions.
5. What is the historical background of student unions in India, and how does it relate to the current developments at TISS?
Student unions in India gained prominence during the pre-independence era, playing a crucial role in the freedom movement. The current developments at TISS reflect a re-evaluation of the traditional union model in the context of modern higher education.
6. From a governance perspective, what is the intended impact of TISS's decision to replace the student union?
The intended impact is to promote a more inclusive and participatory environment for students, fostering wider debate and representation within the student body.
7. What are some concerns that have been raised about traditional student unions, leading institutions like TISS to explore alternative models?
Concerns include the politicization of these unions, their impact on academic activities, and their ability to represent the diverse interests of the student body.
8. If asked in an interview, what reforms might be needed to improve student representation in higher education institutions?
Reforms could include creating more inclusive councils, promoting dialogue between diverse student groups, and ensuring that student representatives are accountable to the student body.
9. What are the key facts about TISS replacing the student union with a student council that are important for Prelims?
Key facts include: TISS replaced the student union with a student council, aiming for wider debate and representation.
10. What are the recent developments regarding student governance models in higher education institutions, besides the TISS example?
Several institutions have explored alternative models of student governance, reflecting a growing debate regarding the role and relevance of traditional student unions.
बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ)
1. निम्नलिखित में से कौन सा कथन भारत में छात्र संघों की ऐतिहासिक भूमिका को सटीक रूप से दर्शाता है?
- A.छात्र संघ मुख्य रूप से सांस्कृतिक कार्यक्रमों और त्योहारों के आयोजन पर केंद्रित थे।
- B.छात्र संघों ने स्वतंत्रता से पहले के युग में छात्रों को जुटाने और सामाजिक और राजनीतिक मुद्दों पर जागरूकता बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।
- C.छात्र संघों की स्थापना ब्रिटिश सरकार द्वारा छात्र गतिविधियों को नियंत्रित करने के लिए की गई थी।
- D.छात्र संघ हमेशा गैर-राजनीतिक रहे हैं और केवल शैक्षणिक मामलों पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
उत्तर देखें
सही उत्तर: B
कथन B सही है: भारत में छात्र संघों ने स्वतंत्रता से पहले के युग में छात्रों को जुटाने और सामाजिक और राजनीतिक मुद्दों पर जागरूकता बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई, जिसमें स्वतंत्रता आंदोलन में भागीदारी भी शामिल थी। कथन A गलत है: सांस्कृतिक कार्यक्रम उनकी गतिविधियों का हिस्सा थे, लेकिन यह उनका प्राथमिक ध्यान नहीं था। कथन C गलत है: छात्र संघ स्वाभाविक रूप से उभरे, ब्रिटिश द्वारा स्थापित नहीं किए गए। कथन D गलत है: छात्र संघ अक्सर राजनीतिक चर्चा में शामिल रहे हैं।
2. कुछ उच्च शिक्षा संस्थानों में छात्र संघों से छात्र परिषदों में बदलाव के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: I. इसका प्राथमिक उद्देश्य परिसरों में राजनीतिक हस्तक्षेप को कम करना है। II. यह विविध छात्र हितों की अधिक समावेशी भागीदारी और प्रतिनिधित्व को बढ़ावा देना चाहता है। III. यह एक सार्वभौमिक रूप से स्वीकृत मॉडल है जिसमें पारंपरिक छात्र संघों से कोई प्रतिरोध नहीं है। उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
- A.केवल I और II
- B.केवल II और III
- C.केवल I और III
- D.I, II और III
उत्तर देखें
सही उत्तर: A
कथन I और II सही हैं: इस बदलाव का उद्देश्य राजनीतिक हस्तक्षेप को कम करना और समावेशिता को बढ़ावा देना है। कथन III गलत है: इस बदलाव को अक्सर स्थापित छात्र संघों और राजनीतिक समूहों से प्रतिरोध का सामना करना पड़ता है।
3. उच्च शिक्षा में छात्र प्रतिनिधित्व के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सी पारंपरिक छात्र संघों के बारे में एक आम चिंता नहीं है?
- A.संघों का राजनीतिकरण
- B.शैक्षणिक गतिविधियों पर प्रभाव
- C.विविध छात्र हितों का प्रतिनिधित्व करने में असमर्थता
- D.छात्र कल्याण कार्यक्रमों के लिए धन की कमी
उत्तर देखें
सही उत्तर: D
विकल्प A, B और C आम चिंताएं हैं। जबकि धन हमेशा एक चुनौती होती है, यह पारंपरिक छात्र संघों की संरचना और प्रतिनिधित्व से संबंधित प्राथमिक चिंता नहीं है। मुख्य चिंताएं उनके राजनीतिकरण, शिक्षाविदों पर प्रभाव और विविध हितों के प्रतिनिधित्व के आसपास घूमती हैं।