यूजीसी के इक्विटी नियम ऐतिहासिक अन्याय को ठीक करने के लिए अनुच्छेद 15 के जनादेश पर आधारित हैं
यूजीसी के इक्विटी नियम, अनुच्छेद 15 पर आधारित, ऐतिहासिक जाति भेदभाव को दूर करने का लक्ष्य रखते हैं।
Photo by Sara Kurfeß
मुख्य तथ्य
UGC Regulations 2026: Promote equity in higher education
Article 15: Prohibits discrimination on grounds of caste
Petitioners: Regulations champion reverse discrimination
Regulations prompted by suicides of Rohith Vemula, Payal Tadvi
UPSC परीक्षा के दृष्टिकोण
GS Paper II: Social Justice, Governance
Constitutional provisions related to equality and affirmative action
Potential questions on the evolution of reservation policies and their impact
दृश्य सामग्री
Evolution of Equity Regulations in Higher Education
This timeline highlights the key events leading to the UGC's equity regulations and the subsequent legal challenges.
उच्च शिक्षा में जातिगत भेदभाव एक लगातार मुद्दा रहा है, जिसके कारण समानता और सामाजिक न्याय को बढ़ावा देने के उद्देश्य से नियम बनाए गए हैं।
- 2015रोहित वेमुला की आत्महत्या ने उच्च शिक्षा में जातिगत भेदभाव को उजागर किया।
- 2016विश्वविद्यालयों में जातिगत भेदभाव के जवाब में याचिकाएं दायर की गईं।
- 2019पायल तड़वी की आत्महत्या ने मेडिकल कॉलेजों में जातिगत भेदभाव पर ध्यान और बढ़ाया।
- 2020राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 समावेशी शिक्षा और सामाजिक असमानताओं को दूर करने पर जोर देती है।
- 2025यूजीसी नियम, 2026 उच्च शिक्षा में समानता को बढ़ावा देने के लिए बनाए गए हैं, जो अनुच्छेद 15 से लिए गए हैं।
- 2026यूजीसी के समानता नियमों को सुप्रीम कोर्ट में चुनौती दी गई, जिसमें रिवर्स भेदभाव का आरोप लगाया गया।
और जानकारी
पृष्ठभूमि
नवीनतम घटनाक्रम
अक्सर पूछे जाने वाले सवाल
1. What is the main aim of the UGC Regulations 2026 mentioned in the news?
The UGC Regulations 2026 aim to promote equity in higher education by addressing caste-based discrimination.
2. Which article of the Constitution is the basis for the UGC's equity regulations?
The UGC's equity regulations draw strength from Article 15 of the Constitution, which prohibits discrimination on grounds of caste.
3. Who are the key personalities associated with the events that prompted these regulations?
The regulations were prompted by petitions following the suicides of Rohith Vemula and Payal Tadvi, who faced caste biases in higher education institutions.
4. What is Article 15 of the Indian Constitution and why is it relevant to this issue?
Article 15 prohibits discrimination on grounds of caste, religion, sex, or place of birth. It is relevant because the UGC regulations aim to prevent caste-based discrimination in higher education, aligning with the constitutional mandate.
5. What is the main argument of the petitioners against the UGC Regulations 2026?
The petitioners argue that these regulations wrongly presume caste discrimination is uni-directional, affecting only SC, ST, and OBC, and accuse the regulations of reverse discrimination.
6. Why are the UGC equity regulations in the news recently?
The UGC Regulations 2026, aimed at promoting equity in higher education, are under scrutiny in the Supreme Court.
7. What are the potential pros and cons of the UGC's equity regulations?
Pros include addressing historical injustices and promoting inclusivity. Cons include potential for reverse discrimination and challenges in defining and implementing equitable policies.
8. How might the UGC equity regulations impact common citizens?
These regulations can potentially improve access to higher education for marginalized communities, leading to better opportunities and social mobility. However, they may also lead to concerns about fairness and meritocracy among other sections of society.
9. What is the historical background of affirmative action in India, as it relates to the UGC regulations?
The roots of affirmative action in India can be traced back to the colonial era, with early measures aimed at addressing the social and educational backwardness of certain communities. The Government of India Act, 1935, provided for reserved seats for depressed classes in provincial legislatures. The UGC regulations are a continuation of these efforts to address historical inequalities.
10. What are the key facts about the UGC Regulations 2026 that are important for the UPSC Prelims exam?
Key facts include that the regulations aim to promote equity in higher education, are based on Article 15 of the Constitution, and were prompted by suicides of Rohith Vemula and Payal Tadvi. Also, remember that petitioners argue the regulations champion reverse discrimination.
बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ)
1. भारतीय संविधान के अनुच्छेद 15 के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. यह धर्म, जाति, लिंग या जन्मस्थान के आधार पर भेदभाव को रोकता है। 2. यह राज्य को महिलाओं और बच्चों के लिए विशेष प्रावधान करने की अनुमति देता है। 3. सामाजिक और शैक्षणिक रूप से पिछड़े वर्गों के लिए प्रावधानों को शामिल करने के लिए इसे प्रथम संशोधन अधिनियम, 1951 द्वारा संशोधित किया गया था। उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
- A.केवल 1 और 2
- B.केवल 2 और 3
- C.केवल 1 और 3
- D.1, 2 और 3
उत्तर देखें
सही उत्तर: D
तीनों कथन सही हैं। अनुच्छेद 15(1) निर्दिष्ट आधारों पर भेदभाव को रोकता है। अनुच्छेद 15(3) महिलाओं और बच्चों के लिए विशेष प्रावधानों की अनुमति देता है। अनुच्छेद 15(4), जिसे 1951 में पहले संशोधन द्वारा जोड़ा गया था, राज्य को सामाजिक और शैक्षणिक रूप से पिछड़े वर्गों के लिए विशेष प्रावधान करने में सक्षम बनाता है। पहला संशोधन चंपाकम दोराईराजन मामले की प्रतिक्रिया थी, जहां सुप्रीम कोर्ट ने केवल जाति के आधार पर शैक्षणिक संस्थानों में आरक्षण के खिलाफ फैसला सुनाया था।
2. निम्नलिखित में से कौन सी समिति/आयोग भारत में अन्य पिछड़ा वर्ग (ओबीसी) के लिए आरक्षण के मुद्दे से जुड़ा है?
- A.सच्चर समिति
- B.मंडल आयोग
- C.नानावती आयोग
- D.लिब्रहान आयोग
उत्तर देखें
सही उत्तर: B
1979 में स्थापित मंडल आयोग सीधे तौर पर ओबीसी के लिए आरक्षण के मुद्दे से जुड़ा है। इसने सरकारी नौकरियों और शैक्षणिक संस्थानों में ओबीसी के लिए 27% आरक्षण की सिफारिश की। सच्चर समिति ने भारत में मुसलमानों की सामाजिक, आर्थिक और शैक्षणिक स्थिति की जांच की। नानावती आयोग ने 1984 के सिख विरोधी दंगों की जांच की, और लिब्रहान आयोग ने बाबरी मस्जिद के विध्वंस की जांच की।
3. अभिकथन (A): यूजीसी विनियम, 2026 का उद्देश्य जाति-आधारित भेदभाव को संबोधित करके उच्च शिक्षा में समानता को बढ़ावा देना है। कारण (R): संविधान का अनुच्छेद 15 जाति के आधार पर भेदभाव को रोकता है और राज्य को ऐतिहासिक अन्याय को ठीक करने का आदेश देता है। उपरोक्त कथनों के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा सही है?
- A.A और R दोनों सत्य हैं, और R, A की सही व्याख्या है
- B.A और R दोनों सत्य हैं, लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं है
- C.A सत्य है, लेकिन R असत्य है
- D.A असत्य है, लेकिन R सत्य है
उत्तर देखें
सही उत्तर: A
अभिकथन और कारण दोनों सत्य हैं, और कारण अभिकथन की सही व्याख्या करता है। यूजीसी विनियम, 2026 वास्तव में उच्च शिक्षा में जाति-आधारित भेदभाव को संबोधित करके समानता को बढ़ावा देने के उद्देश्य से हैं। अनुच्छेद 15 जाति-आधारित भेदभाव को प्रतिबंधित करके और राज्य को ऐतिहासिक अन्याय को ठीक करने का आदेश देकर ऐसे नियमों के लिए संवैधानिक आधार प्रदान करता है।