14 Feb 2026·Source: The Hindu

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'ऑनलाइन लर्निंग भौतिक कक्षाओं का पूरक हो सकता है'

ऑनलाइन लर्निंग भौतिक कक्षाओं का पूरक है; उद्योग-अकादमिक सहयोग कौशल अंतराल को संबोधित करता है, कादंबरी एस. विश्वनाथन का कहना है।

वीआईटी की सहायक उपाध्यक्ष कादंबरी एस. विश्वनाथन ने कहा कि ऑनलाइन शिक्षा एक महत्वपूर्ण प्रवृत्ति है और यह भौतिक कक्षाओं के साथ सह-अस्तित्व में रह सकती है। द हिंदू टेक समिट 2026 में बोलते हुए, उन्होंने डिजिटल साक्षरता और प्रौद्योगिकी का उपयोग करते समय सावधानी की आवश्यकता पर जोर दिया। उन्होंने छात्र-नेतृत्व वाले सीखने की ओर बदलाव और मानव हस्तक्षेप के महत्व पर ध्यान दिया। विश्वनाथन ने व्यावहारिक जोखिम की कमी के कारण कौशल-सेट बेमेल को भी संबोधित किया और प्रकाश डाला कि उद्योग-अकादमिक सहयोग इसे हल कर सकता है। उन्होंने यह भी बताया कि जेनरेटिव एआई संचार कौशल को प्रभावित करता है।

मुख्य तथ्य

ऑनलाइन एजुकेशन एक ज़रूरी ट्रेंड है.

ऑनलाइन लर्निंग फिजिकल क्लासरूम के साथ चल सकती है.

टेक्नोलॉजी को ज़िम्मेदारी से इस्तेमाल करने के लिए डिजिटल लिटरेसी ज़रूरी है.

प्रैक्टिकल एक्सपोजर की कमी के कारण स्किल-सेट मिसमैच है.

इंडस्ट्री-एकेडेमिया कोलैबोरेशन स्किल-सेट मिसमैच को दूर कर सकता है.

UPSC परीक्षा के दृष्टिकोण

GS Paper II: Issues relating to development and management of Social Sector/Services relating to Education

Connects to syllabus through education policy, digital initiatives, and skill development

Potential question types: Statement-based, analytical

आसान भाषा में समझें

ऑनलाइन लर्निंग ज़्यादा कॉमन होती जा रही है. ये रेगुलर क्लासरूम के साथ काम कर सकती है. लेकिन हमें यंग लोगों को सिखाना होगा कि टेक को सावधानी से कैसे इस्तेमाल करें. उन्हें टेक को कंट्रोल करना चाहिए, न कि टेक उन्हें.

भारत पर असर

इंडिया में, ऑनलाइन लर्निंग रिमोट एरिया में स्टूडेंट्स को क्वालिटी एजुकेशन पाने में मदद कर सकती है. ये वर्किंग प्रोफेशनल्स को अपनी स्किल्स अपग्रेड करने में भी मदद कर सकती है. लेकिन ये ज़रूरी है कि हर किसी के पास इंटरनेट और डिवाइस की एक्सेस हो.

उदाहरण

ऑनलाइन कोर्सेज को कुकिंग के लिए YouTube ट्यूटोरियल की तरह समझें. वे आपको नई रेसिपी सिखा सकते हैं, लेकिन एक अच्छा कुक बनने के लिए आपको अपनी किचन में प्रैक्टिस करने की ज़रूरत है.

ऑनलाइन लर्निंग स्टूडेंट्स से लेकर प्रोफेशनल्स तक, सभी को अफेक्ट करती है. ये हमारे सीखने और काम करने के तरीके को बदल रही है, इसलिए हमें तैयार रहने की ज़रूरत है.

ऑनलाइन लर्निंग: ट्रेडिशनल एजुकेशन को बढ़ाने का एक टूल, रिप्लेस करने का नहीं.

और जानकारी

पृष्ठभूमि

ऑनलाइन शिक्षा की अवधारणा समय के साथ काफी विकसित हुई है। शुरुआत में, दूरस्थ शिक्षा डाक सेवाओं और रेडियो प्रसारण पर निर्भर थी। इंटरनेट के आगमन ने इसमें क्रांति ला दी, जिससे लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम (LMS) और इंटरैक्टिव ऑनलाइन पाठ्यक्रमों का विकास हुआ। इस बदलाव ने ऑनलाइन और पारंपरिक कक्षा शिक्षण की प्रभावशीलता पर बहस भी शुरू कर दी। पिछले कुछ वर्षों में, विभिन्न समितियों और नीतियों ने शिक्षा में प्रौद्योगिकी के एकीकरण को संबोधित किया है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 सीखने के परिणामों को बढ़ाने और डिजिटल विभाजन को पाटने के लिए प्रौद्योगिकी के उपयोग पर जोर देती है। यह नीति डिजिटल बुनियादी ढांचे के विकास और शिक्षकों को प्रौद्योगिकी का प्रभावी ढंग से उपयोग करने के प्रशिक्षण को भी बढ़ावा देती है। नीति ऑनलाइन शिक्षा की दूरदराज के क्षेत्रों तक पहुंचने और सभी के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुंच प्रदान करने की क्षमता को पहचानती है। शिक्षा को उद्योग की जरूरतों के साथ संरेखित करने के लिए उद्योग-शिक्षा जगत का सहयोग महत्वपूर्ण है। यह सहयोग विभिन्न रूप ले सकता है, जिसमें इंटर्नशिप, संयुक्त अनुसंधान परियोजनाएं और पाठ्यक्रम विकास शामिल हैं। अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (AICTE) तकनीकी शिक्षा में उद्योग-शिक्षा जगत की भागीदारी को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इस तरह के सहयोग से छात्रों को व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करने और उद्योग द्वारा आवश्यक कौशल विकसित करने में मदद मिलती है।

नवीनतम घटनाक्रम

हाल के वर्षों में ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफार्मों और संसाधनों में वृद्धि देखी गई है। COVID-19 महामारी ने ऑनलाइन शिक्षा को अपनाने में तेजी लाई, जिससे संस्थानों को दूरस्थ शिक्षण और सीखने के लिए तेजी से अनुकूल होने के लिए मजबूर होना पड़ा। इससे ऑनलाइन शिक्षाशास्त्र में नवाचार और ऑनलाइन शिक्षा के लिए नए उपकरणों और प्रौद्योगिकियों का विकास हुआ है। डिजिटल इंडिया पहल ने डिजिटल साक्षरता को बढ़ावा देने और ग्रामीण क्षेत्रों में इंटरनेट कनेक्टिविटी प्रदान करने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। हालांकि, ऑनलाइन शिक्षा तक समान पहुंच सुनिश्चित करने और डिजिटल विभाजन को संबोधित करने में चुनौतियां बनी हुई हैं। ग्रामीण क्षेत्रों में कई छात्रों के पास विश्वसनीय इंटरनेट कनेक्टिविटी और उपकरणों तक पहुंच नहीं है, जो ऑनलाइन सीखने में भाग लेने की उनकी क्षमता को सीमित करता है। छात्र जुड़ाव और सामाजिक संपर्क के मामले में, पारंपरिक कक्षा शिक्षण की तुलना में ऑनलाइन सीखने की प्रभावशीलता के बारे में चल रही बहसें हैं। यूजीसी जैसे संस्थान ऑनलाइन शिक्षा को मानकीकृत करने और गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए काम कर रहे हैं। आगे देखते हुए, शिक्षा का भविष्य ऑनलाइन और ऑफलाइन सीखने का मिश्रण होने की संभावना है। हाइब्रिड लर्निंग मॉडल, जो दोनों दृष्टिकोणों के सर्वोत्तम पहलुओं को जोड़ते हैं, लोकप्रियता प्राप्त कर रहे हैं। छात्रों की व्यक्तिगत जरूरतों को पूरा करने वाले व्यक्तिगत सीखने के अनुभव बनाने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा। आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) और अन्य उभरती प्रौद्योगिकियों का एकीकरण शिक्षा परिदृश्य को और बदल देगा।

अक्सर पूछे जाने वाले सवाल

1. UPSC प्रीलिम्स के लिए ऑनलाइन पढ़ाई और इंडस्ट्री-कॉलेज के सहयोग के बारे में क्या ज़रूरी बातें याद रखनी हैं?

UPSC प्रीलिम्स के लिए, ये याद रखें कि ऑनलाइन पढ़ाई एक बढ़ता हुआ तरीका है जो क्लासरूम की पढ़ाई के साथ चल सकता है. इंडस्ट्री और कॉलेज का साथ मिलकर काम करना ज़रूरी है ताकि लोगों में काम करने की सही समझ पैदा हो. डिजिटल पढ़ाई भी ज़रूरी है ताकि टेक्नोलॉजी का सही इस्तेमाल हो.

परीक्षा युक्ति

इन शब्दों पर ध्यान दें: ऑनलाइन पढ़ाई, इंडस्ट्री और कॉलेज का साथ, डिजिटल पढ़ाई, और काम करने की समझ में कमी।

2. ऑनलाइन पढ़ाई और काम सीखने के मामले में इंडस्ट्री और कॉलेज का साथ मिलकर काम करना क्यों ज़रूरी है?

इंडस्ट्री और कॉलेज का साथ मिलकर काम करना इसलिए ज़रूरी है क्योंकि इससे काम करने की समझ में जो कमी है, उसे दूर किया जा सकता है. जब इंडस्ट्री और कॉलेज साथ मिलकर काम करते हैं, तो ये पक्का हो जाता है कि छात्रों को वो हुनर और जानकारी मिले जो उन्हें नौकरी में सफल होने के लिए चाहिए.

परीक्षा युक्ति

सफल सहयोग के उदाहरणों और कौशल विकास पर उनके प्रभाव पर विचार करें।

3. क्लासरूम में पढ़ाई के साथ-साथ ऑनलाइन पढ़ाई के क्या फायदे और नुकसान हो सकते हैं?

ऑनलाइन पढ़ाई से समय की आज़ादी मिलती है और ये हर किसी के लिए आसान है, अलग-अलग तरीके से सीखने और समय निकालने में मदद करता है. लेकिन, इससे अकेलापन भी हो सकता है और ये हर विषय या सीखने वाले के लिए सही नहीं हो सकता. ऑनलाइन चीज़ों को सही से इस्तेमाल करने के लिए डिजिटल पढ़ाई ज़रूरी है.

परीक्षा युक्ति

उन सामाजिक-आर्थिक कारकों पर विचार करें जो ऑनलाइन पढ़ाई तक पहुंच को प्रभावित करते हैं।

4. ऑनलाइन पढ़ाई के मामले में डिजिटल पढ़ाई का क्या महत्व है?

ऑनलाइन पढ़ाई में टेक्नोलॉजी का सही और ज़िम्मेदारी से इस्तेमाल करने के लिए डिजिटल पढ़ाई ज़रूरी है. इससे छात्रों को ऑनलाइन चीज़ों को इस्तेमाल करने, जानकारी को ध्यान से देखने और गलत जानकारी से बचने में मदद मिलती है. डिजिटल पढ़ाई के बिना, ऑनलाइन पढ़ाई के फायदे कम हो सकते हैं.

परीक्षा युक्ति

डिजिटल पढ़ाई को डिजिटल इंडिया जैसी सरकारी योजनाओं से जोड़ें।

5. भारत में ऑनलाइन पढ़ाई से जुड़े हाल के बदलाव क्या हैं?

हाल के बदलावों में COVID-19 महामारी की वजह से ऑनलाइन पढ़ाई के तरीकों को ज़्यादा अपनाना और डिजिटल इंडिया जैसी योजनाओं से बढ़ावा मिलना शामिल है. कॉलेज ऑनलाइन पढ़ाने के नए तरीके खोज रहे हैं और दूर से पढ़ाने और सीखने के लिए नए उपकरण बना रहे हैं.

परीक्षा युक्ति

महामारी का ऑनलाइन शिक्षा पर क्या असर पड़ा, इस पर ध्यान दें।

6. कधंबरी एस. विश्वनाथन के अनुसार, जेनरेटिव एआई के बढ़ने से बातचीत करने की कला पर क्या असर पड़ता है?

कधंबरी एस. विश्वनाथन ने बताया कि जेनरेटिव एआई बातचीत करने की कला पर असर डाल सकता है. हालांकि एआई कंटेंट बनाने में मदद कर सकता है, लेकिन इस पर ज़्यादा भरोसा करने से अपने विचारों को बनाने और अच्छी तरह से बातचीत करने की क्षमता कम हो सकती है.

परीक्षा युक्ति

शिक्षा में एआई के इस्तेमाल के नैतिक पहलुओं पर विचार करें।

बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ)

1. राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. यह सीखने के परिणामों को बढ़ाने और डिजिटल विभाजन को पाटने के लिए प्रौद्योगिकी के उपयोग पर जोर देता है। 2. यह डिजिटल बुनियादी ढांचे के विकास और शिक्षकों को प्रौद्योगिकी का प्रभावी ढंग से उपयोग करने के प्रशिक्षण को बढ़ावा देता है। 3. इसका उद्देश्य सभी मौजूदा उच्च शिक्षा संस्थानों को एक ही प्रकार के संस्थान से बदलना है। ऊपर दिए गए कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

A.केवल 1 और 2
B.केवल 2 और 3
C.केवल 1 और 3
D.1, 2 और 3

उत्तर देखें

सही उत्तर: A

कथन 1 सही है: एनईपी 2020 सीखने के परिणामों को बेहतर बनाने और डिजिटल अंतर को कम करने के लिए प्रौद्योगिकी के उपयोग पर जोर देता है। कथन 2 सही है: यह डिजिटल बुनियादी ढांचे के विकास और शिक्षक प्रशिक्षण को बढ़ावा देता है। कथन 3 गलत है: एनईपी 2020 का उद्देश्य उच्च शिक्षा संस्थानों को बहु-विषयक संस्थानों में बदलना है, न कि उन्हें एक ही प्रकार से बदलना।

2. निम्नलिखित में से कौन सी पहल भारत में डिजिटल साक्षरता को बढ़ावा देने के उद्देश्य से है?

A.कौशल भारत मिशन
B.डिजिटल इंडिया पहल
C.मेक इन इंडिया
D.स्टार्टअप इंडिया

उत्तर देखें

सही उत्तर: B

डिजिटल इंडिया पहल भारत सरकार का एक प्रमुख कार्यक्रम है जिसका उद्देश्य भारत को डिजिटल रूप से सशक्त समाज और ज्ञान अर्थव्यवस्था में बदलना है। यह डिजिटल बुनियादी ढांचे, डिजिटल साक्षरता और सेवाओं के डिजिटल वितरण पर केंद्रित है।

3. ऑनलाइन शिक्षा के संदर्भ में, लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम (LMS) क्या है?

A.शैक्षिक पाठ्यक्रमों, प्रशिक्षण कार्यक्रमों, या सीखने और विकास कार्यक्रमों के प्रशासन, प्रलेखन, ट्रैकिंग, रिपोर्टिंग, स्वचालन और वितरण के लिए एक सॉफ्टवेयर एप्लिकेशन।
B.ऑनलाइन पाठ्यक्रम देने के लिए उपयोग किए जाने वाले हार्डवेयर का एक प्रकार।
C.ऑनलाइन शिक्षा के लिए एक सरकारी नियामक निकाय।
D.छात्रों के लिए एक सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म।

उत्तर देखें

सही उत्तर: A

लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम (LMS) एक सॉफ्टवेयर एप्लिकेशन है जो सीखने की प्रक्रिया के सभी पहलुओं के प्रबंधन के लिए एक ढांचा प्रदान करता है। इसका उपयोग शैक्षिक पाठ्यक्रमों और प्रशिक्षण कार्यक्रमों के प्रशासन, प्रलेखन, ट्रैकिंग, रिपोर्टिंग और वितरण के लिए किया जाता है।