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3 Feb 2026·Source: The Hindu
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जेएनयूएसयू ने छात्रों के निष्कासन की निंदा की, 'आवाजों को दबाने' का आरोप लगाया

जेएनयूएसयू ने छात्रों को निष्कासित करने के लिए जेएनयू प्रशासन की आलोचना की, असंतोष को दबाने का आरोप लगाया।

जेएनयूएसयू ने छात्रों के निष्कासन की निंदा की, 'आवाजों को दबाने' का आरोप लगाया

Photo by Derek Lee

जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय छात्र संघ (जेएनयूएसयू) ने पांच छात्रों को निष्कासित करने के जेएनयू प्रशासन के फैसले की निंदा की है। जेएनयूएसयू ने इस आदेश को

मुख्य तथ्य

1.

5 students rusticated by JNU administration

2.

Protests began: August 2025

3.

FIR registered: December 5

UPSC परीक्षा के दृष्टिकोण

1.

GS Paper II: Polity and Governance - Issues related to education and student rights

2.

Connects to fundamental rights, freedom of speech, and institutional autonomy

3.

Potential question types: Statement-based, analytical

दृश्य सामग्री

Timeline of JNU Protests and Actions

Timeline of events leading to the rustication of students, starting from the initial protests against the facial recognition system to the FIR registration.

समयरेखा शुरुआती विरोध से लेकर छात्रों के निष्कासन तक की घटनाओं के बढ़ने को दर्शाती है, जो जेएनयूएसयू के छात्र आवाजों पर कार्रवाई के आरोपों को उजागर करती है।

  • August 2025डॉ. बी.आर. अम्बेडकर केंद्रीय पुस्तकालय में चेहरे की पहचान प्रणाली लगाने के खिलाफ विरोध शुरू होता है।
  • November 2025जेएनयूएसयू चुनावों के दौरान चेहरे की पहचान वाले गेट लगाए गए। नव निर्वाचित संघ प्रदर्शन करता है।
  • December 5, 2025भारतीय न्याय संहिता की धारा 324(3) और 324(5) और सार्वजनिक संपत्ति नुकसान निवारण अधिनियम, 1984 की धारा 3 के तहत वसंत कुंज (उत्तर) पुलिस स्टेशन में एफआईआर दर्ज की गई।
  • January 2, 2026दिल्ली पुलिस ने पांच छात्रों को नोटिस दिया।
  • February 2026जेएनयूएसयू ने पांच छात्रों के निष्कासन की निंदा की, 'आवाजों को दबाने' का आरोप लगाया।
और जानकारी

पृष्ठभूमि

भारत में छात्र विरोध और विश्वविद्यालय प्रशासन की प्रतिक्रियाओं का एक लंबा इतिहास रहा है। विश्वविद्यालय, ऐतिहासिक रूप से बौद्धिक चर्चा के केंद्र रहे हैं, अक्सर असहमति और सक्रियता के स्थल रहे हैं। इन विरोधों की प्रतिक्रियाएँ अलग-अलग रही हैं, कभी-कभी संवाद और बातचीत शामिल होती है, और कभी-कभी अनुशासनात्मक कार्रवाई भी की जाती है। भारत में छात्र सक्रियता ने स्वतंत्रता आंदोलन के दौरान गति पकड़ी और स्वतंत्रता के बाद भी जारी रही, सामाजिक न्याय, राजनीतिक सुधार और शिक्षा नीतियों के मुद्दों को संबोधित किया। भारत का संविधान अनुच्छेद 19(1)(a) के तहत भाषण और अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता के अधिकार की गारंटी देता है, लेकिन यह अधिकार उचित प्रतिबंधों के अधीन है। विश्वविद्यालय सेटिंग्स में इन प्रतिबंधों को किस हद तक लागू किया जा सकता है, यह अक्सर बहस का विषय होता है। विश्वविद्यालय अपने स्वयं के कानूनों और अध्यादेशों के तहत काम करते हैं, जो छात्रों के लिए आचरण के नियमों और प्रशासन की अनुशासनात्मक शक्तियों को परिभाषित करते हैं। इन नियमों को अक्सर छात्र संघों द्वारा चुनौती दी जाती है, जो तर्क देते हैं कि वे छात्रों के विरोध और असहमति व्यक्त करने के अधिकारों का उल्लंघन करते हैं। विश्वविद्यालयों को नियंत्रित करने वाले कानूनी ढांचे में विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) अधिनियम, 1956 शामिल है, जो विश्वविद्यालयों में मानकों के समन्वय और निर्धारण के लिए प्रदान करता है।

नवीनतम घटनाक्रम

हाल के वर्षों में भारत के विभिन्न विश्वविद्यालयों में छात्र सक्रियता में वृद्धि देखी गई है, जो अक्सर शुल्क वृद्धि, छात्रावास नियमों और शैक्षणिक स्वतंत्रता जैसे मुद्दों पर ध्यान केंद्रित करती है। प्रौद्योगिकी के उपयोग, विशेष रूप से सोशल मीडिया ने छात्रों को जुटाने और उनकी आवाज़ को बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। विश्वविद्यालय प्रशासनों की प्रतिक्रिया भी विकसित हुई है, कुछ ने व्यवस्था और अनुशासन बनाए रखने के लिए अधिक कड़े उपाय अपनाए हैं। इससे छात्रों और प्रशासनों के बीच झड़पें हुई हैं, जिसमें अत्यधिक बल और असहमति के दमन के आरोप लगे हैं। छात्र विरोधों को संभालने में पुलिस की भूमिका भी जांच के दायरे में आई है, जिसमें बल के उपयोग और छात्रों के खिलाफ आपराधिक आरोप दाखिल करने के बारे में चिंताएं जताई गई हैं। आगे देखते हुए, यह संभावना है कि छात्र सक्रियता भारतीय विश्वविद्यालयों की एक विशेषता बनी रहेगी। विश्वविद्यालय प्रशासनों के लिए चुनौती छात्रों के साथ रचनात्मक रूप से जुड़ने, उनकी चिंताओं को दूर करने और परिसर में व्यवस्था और अनुशासन बनाए रखते हुए भाषण और अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता के उनके अधिकारों को बनाए रखने के तरीके खोजना होगा। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 जैसी नीतियों का कार्यान्वयन भी छात्र-प्रशासन संबंधों की गतिशीलता को प्रभावित कर सकता है।

अक्सर पूछे जाने वाले सवाल

1. What are the key facts related to the JNUSU protest that are important for the Prelims exam?

For the Prelims exam, remember that the JNUSU is protesting the rustication of 5 students by the JNU administration. The protests began in August 2025 due to the installation of a facial recognition system at the library. An FIR was registered on December 5.

परीक्षा युक्ति

Focus on the timeline of events and the reason for the protests.

2. What is the main issue that JNUSU is raising in its protest?

The JNUSU is protesting against what it perceives as the JNU administration's attempt to silence student voices by rusticating five students. They view the rustication and barring of students from campus as an anti-student action.

3. What are the arguments for and against the use of facial recognition technology on university campuses?

Arguments for include enhanced security and monitoring. Arguments against include privacy concerns, potential for misuse, and the creation of a surveillance state. Students are calling it a “surveillance apparatus” and an “infringement of privacy”.

4. Why is the JNUSU protest in the news recently?

The JNUSU protest is in the news because the JNU administration has rusticated five students, leading to renewed protests and condemnation by the student union. The union alleges this is an attempt to silence dissenting voices.

5. What is the historical background of student activism in India, and how does the JNUSU protest fit into this context?

Student activism in India has a long history, gaining momentum during the independence movement. Universities have often been centers of dissent. The JNUSU protest is part of this tradition, addressing contemporary issues of student rights and university governance.

6. What are the relevant legal aspects related to the JNU administration's actions and the student protests?

Based on available information, the relevant legal aspects could include the Bharatiya Nyaya Sanhita and the Prevention of Damage to Public Property Act, 1984, especially considering an FIR was registered. The legality of the rustication orders could also be challenged.

7. How might the JNU administration justify its decision to rusticate the students?

The JNU administration might justify its decision by citing disciplinary rules and regulations, arguing that the students violated these rules through their protests and actions. They might also point to the FIR registered in December as evidence of unlawful activity.

8. What are the recent developments in student activism across Indian universities?

Recent years have seen an increase in student activism across various universities in India, often focusing on issues such as fee hikes, hostel regulations, and academic freedom. Social media plays a key role in mobilizing students.

9. What is an FIR, and why is it relevant in the context of the JNUSU protest?

An FIR (First Information Report) is a written document prepared by the police when they receive information about the commission of a cognizable offense. In this case, the FIR registered on December 5 indicates that the police are investigating potential unlawful activities related to the protests.

10. How does the use of facial recognition technology relate to broader debates about privacy and surveillance in India?

The use of facial recognition technology raises concerns about privacy, data security, and the potential for mass surveillance. Critics argue that it can lead to a chilling effect on freedom of expression and assembly. Students are calling it a “surveillance apparatus” and an “infringement of privacy”.

बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ)

1. सार्वजनिक संपत्ति नुकसान निवारण अधिनियम, 1984 के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. अधिनियम सार्वजनिक संपत्ति को नुकसान पहुंचाने के दोषी पाए जाने वालों के लिए कारावास और जुर्माने का प्रावधान करता है। 2. यह अधिनियम राजनीतिक विरोध प्रदर्शनों के दौरान व्यापक तोड़फोड़ की प्रतिक्रिया में अधिनियमित किया गया था। 3. यह अधिनियम केवल केंद्र सरकार के स्वामित्व वाली संपत्ति पर लागू होता है। उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

  • A.केवल 1 और 2
  • B.केवल 2 और 3
  • C.केवल 1 और 3
  • D.1, 2 और 3
उत्तर देखें

सही उत्तर: A

कथन 1 सही है: सार्वजनिक संपत्ति नुकसान निवारण अधिनियम, 1984 वास्तव में सार्वजनिक संपत्ति को नुकसान पहुंचाने के दोषी पाए जाने वालों के लिए कारावास और जुर्माने का प्रावधान करता है। कथन 2 सही है: यह अधिनियम राजनीतिक विरोध प्रदर्शनों और आंदोलनों के दौरान सार्वजनिक संपत्ति को नुकसान पहुंचाने और तोड़फोड़ की बढ़ती घटनाओं की प्रतिक्रिया में अधिनियमित किया गया था। कथन 3 गलत है: यह अधिनियम केंद्र सरकार, राज्य सरकारों, स्थानीय अधिकारियों और सरकार के स्वामित्व या नियंत्रण वाले निगमों के स्वामित्व वाली संपत्ति पर लागू होता है।

2. छात्र विरोध और विश्वविद्यालय प्रशासन की प्रतिक्रियाओं के संदर्भ में, भारतीय संविधान में निहित निम्नलिखित में से कौन सा/से अधिकार सबसे अधिक प्रासंगिक है/हैं? 1. अनुच्छेद 14: कानून के समक्ष समानता 2. अनुच्छेद 19(1)(a): भाषण और अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता 3. अनुच्छेद 21: जीवन और व्यक्तिगत स्वतंत्रता का संरक्षण नीचे दिए गए कूट का उपयोग करके सही उत्तर का चयन करें:

  • A.केवल 1 और 2
  • B.केवल 2 और 3
  • C.केवल 1 और 3
  • D.1, 2 और 3
उत्तर देखें

सही उत्तर: D

अनुच्छेद 14 (कानून के समक्ष समानता) प्रासंगिक है क्योंकि यह सुनिश्चित करता है कि सभी छात्रों के साथ कानून के तहत समान व्यवहार किया जाए, और कोई भी अनुशासनात्मक कार्रवाई निष्पक्ष और गैर-भेदभावपूर्ण होनी चाहिए। अनुच्छेद 19(1)(a) (भाषण और अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता) सीधे तौर पर प्रासंगिक है क्योंकि छात्र विरोध उनके विचारों और चिंताओं को व्यक्त करने का एक रूप है। अनुच्छेद 21 (जीवन और व्यक्तिगत स्वतंत्रता का संरक्षण) भी प्रासंगिक है क्योंकि अत्यधिक या अनुपातहीन अनुशासनात्मक कार्रवाई को व्यक्तिगत स्वतंत्रता का उल्लंघन माना जा सकता है।

3. विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है? A) यह संसद के एक अधिनियम द्वारा स्थापित एक वैधानिक निकाय है। B) यह भारत में विश्वविद्यालय शिक्षा के मानकों के समन्वय, निर्धारण और रखरखाव के लिए जिम्मेदार है। C) इसे केंद्र सरकार से योजना और गैर-योजना निधि प्राप्त होती है। D) इसके पास भारत के सभी केंद्रीय विश्वविद्यालयों का सीधे प्रशासन और नियंत्रण करने की शक्ति है।

  • A.यह संसद के एक अधिनियम द्वारा स्थापित एक वैधानिक निकाय है।
  • B.यह भारत में विश्वविद्यालय शिक्षा के मानकों के समन्वय, निर्धारण और रखरखाव के लिए जिम्मेदार है।
  • C.इसे केंद्र सरकार से योजना और गैर-योजना निधि प्राप्त होती है।
  • D.इसके पास भारत के सभी केंद्रीय विश्वविद्यालयों का सीधे प्रशासन और नियंत्रण करने की शक्ति है।
उत्तर देखें

सही उत्तर: D

विकल्प A, B, और C यूजीसी के बारे में सही कथन हैं। हालाँकि, विकल्प D गलत है। जबकि यूजीसी मानकों को स्थापित करने और धन प्रदान करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, लेकिन यह सभी केंद्रीय विश्वविद्यालयों का सीधे प्रशासन और नियंत्रण नहीं करता है। केंद्रीय विश्वविद्यालयों के अपने शासी निकाय और प्रशासन होते हैं।

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