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2 Feb 2026·Source: The Indian Express
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नौकरियों पर AI का प्रभाव: विकास, रोजगार को अनुकूलित करने के लिए समिति

नौकरियों, कौशल और विकास पर AI के प्रभाव का आकलन करने के लिए समिति का गठन।

नौकरियों पर AI का प्रभाव: विकास, रोजगार को अनुकूलित करने के लिए समिति

Photo by Igor Omilaev

केंद्रीय वित्त मंत्री ने एक उच्च-स्तरीय 'शिक्षा से रोजगार और उद्यम' स्थायी समिति के गठन की घोषणा की। यह समिति सेवा क्षेत्र में विकास, रोजगार और निर्यात की क्षमता को अनुकूलित करने पर ध्यान केंद्रित करेगी। यह नौकरियों और कौशल आवश्यकताओं पर कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) सहित उभरती प्रौद्योगिकियों के प्रभाव का भी आकलन करेगी। समिति विकास क्षमता वाले सेवा उप-क्षेत्रों की पहचान करेगी, नीति और नियामक मुद्दों का समाधान करेगी और शिक्षा पाठ्यक्रम में AI को एम्बेड करने के उपाय प्रस्तावित करेगी। यह प्रौद्योगिकी पेशेवरों को अपस्किल करने, श्रमिकों को नौकरियों से मिलाने और कुशल डायस्पोरा को आकर्षित करने पर भी ध्यान केंद्रित करेगा। यह घोषणा नौकरियों पर AI के प्रभाव के बारे में चिंताओं के बीच आई है, क्योंकि उद्यम तेजी से स्वचालन की ओर रुख कर रहे हैं। आर्थिक सर्वेक्षण 2025-26 में व्हाइट-कॉलर कार्यक्षेत्र के बाहर नौकरियों के क्षेत्रीय मानचित्रण की आवश्यकता पर प्रकाश डाला गया।

मुख्य तथ्य

1.

Committee: 'Education to Employment and Enterprise' formed

2.

Focus: Services sector growth, employment, exports

3.

Assessment: Impact of AI on jobs and skills

UPSC परीक्षा के दृष्टिकोण

1.

GS Paper 3 (Economy): Impact of technology on employment, skill development

2.

GS Paper 2 (Governance): Government policies and interventions for development of various sectors

3.

Potential for questions on government initiatives, economic impact, and ethical considerations of AI

दृश्य सामग्री

AI's Impact on Jobs: Key Considerations

This mind map outlines the key considerations regarding AI's impact on jobs, as highlighted by the formation of the 'Education to Employment and Enterprise' Standing Committee.

AI & Jobs

  • ●Committee Objectives
  • ●AI Impact Assessment
  • ●Policy & Regulatory Issues
  • ●Education & Upskilling
और जानकारी

पृष्ठभूमि

कृत्रिम बुद्धिमत्ता (Artificial Intelligence - AI) के उदय ने उन बहसों को जन्म दिया है जो पहले की तकनीकी क्रांतियों की याद दिलाती हैं। 18वीं और 19वीं शताब्दी में औद्योगिक क्रांति ने रोजगार में महत्वपूर्ण बदलाव लाए, श्रम को कृषि से विनिर्माण की ओर स्थानांतरित कर दिया। यह परिवर्तन चुनौतियों से रहित नहीं था, जिसमें श्रमिकों का विस्थापन और नए कौशल की आवश्यकता शामिल थी। ऐतिहासिक रूप से, तकनीकी प्रगति से अक्सर नौकरी निर्माण और नौकरी विनाश दोनों हुए हैं। 20वीं शताब्दी के अंत में कंप्यूटरों की शुरूआत ने कई लिपिक कार्यों को स्वचालित कर दिया, जिससे व्यापक बेरोजगारी की चिंताएं बढ़ गईं। हालांकि, इसने सॉफ्टवेयर विकास, आईटी समर्थन और डेटा विश्लेषण में नई नौकरियां भी पैदा कीं। कीनेसियन अर्थशास्त्र का दृष्टिकोण बताता है कि तकनीकी बेरोजगारी एक अल्पकालिक समस्या है जिसे सरकारी हस्तक्षेप और शिक्षा और प्रशिक्षण में निवेश के माध्यम से संबोधित किया जा सकता है। भारत की तकनीकी परिवर्तन के प्रति नीतिगत प्रतिक्रिया समय के साथ विकसित हुई है। शुरुआती नीतियों में स्वदेशी उद्योगों को बढ़ावा देने और उन्हें विदेशी प्रतिस्पर्धा से बचाने पर ध्यान केंद्रित किया गया था। हाल ही में, जोर नवाचार को बढ़ावा देने और एक कुशल कार्यबल बनाने पर स्थानांतरित हो गया है। 2015 में शुरू किए गए स्किल इंडिया मिशन का उद्देश्य लाखों युवाओं को व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान करना है, ताकि उन्हें तेजी से बदलते नौकरी बाजार में सफल होने के लिए आवश्यक कौशल से लैस किया जा सके। विश्व स्तर पर, देश रोजगार के लिए AI के निहितार्थों से जूझ रहे हैं। कुछ AI अनुसंधान और विकास में भारी निवेश कर रहे हैं, जबकि अन्य श्रमिकों पर संभावित नकारात्मक प्रभावों को कम करने पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं। विश्व आर्थिक मंच ने भविष्य के काम के लिए श्रमिकों को तैयार करने के लिए आजीवन सीखने और कौशल को फिर से हासिल करने की आवश्यकता पर प्रकाश डाला है।

नवीनतम घटनाक्रम

भारत सरकार सक्रिय रूप से AI की क्षमता का दोहन करने के तरीकों की खोज कर रही है और साथ ही इसके जोखिमों को कम कर रही है। 'शिक्षा से रोजगार और उद्यम' स्थायी समिति की स्थापना इस प्रतिबद्धता को दर्शाती है। यह समिति संभवतः नीति आयोग जैसे निकायों के साथ समन्वय में काम करेगी, जिसे AI के लिए एक राष्ट्रीय रणनीति विकसित करने का काम सौंपा गया है। प्रमुख चुनौतियों में से एक यह सुनिश्चित करना है कि शिक्षा प्रणाली उद्योग की विकसित हो रही कौशल आवश्यकताओं के अनुरूप हो। इसमें न केवल पाठ्यक्रम को अपडेट करना शामिल है, बल्कि निरंतर सीखने और कौशल को उन्नत करने के अवसर प्रदान करना भी शामिल है। शिक्षा पाठ्यक्रम में AI को एम्बेड करने पर सरकार का ध्यान इस दिशा में एक कदम है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 जैसी पहलें व्यावसायिक प्रशिक्षण और कौशल विकास के महत्व पर जोर देती हैं। अर्थव्यवस्था के विभिन्न क्षेत्रों पर AI के प्रभाव के बारे में एक सतत बहस चल रही है। जबकि कुछ क्षेत्रों, जैसे कि आईटी और वित्त, को स्वचालन और दक्षता में वृद्धि से लाभ हो सकता है, अन्य, जैसे कि विनिर्माण और कृषि, को अधिक चुनौतियों का सामना करना पड़ सकता है। आर्थिक सर्वेक्षण 2025-26 के श्वेत-कॉलर कार्यक्षेत्र के बाहर नौकरियों के क्षेत्रीय मानचित्रण के आह्वान से इन प्रभावों की सूक्ष्म समझ की आवश्यकता पर प्रकाश डाला गया है। आगे देखते हुए, सरकार AI नवाचार और अपनाने के लिए एक सहायक पारिस्थितिकी तंत्र बनाने पर ध्यान केंद्रित करने की संभावना है। इसमें अनुसंधान और विकास के लिए धन प्रदान करना, उद्योग और शिक्षा जगत के बीच सहयोग को बढ़ावा देना और एक नियामक ढांचा विकसित करना शामिल है जो श्रमिकों के अधिकारों की रक्षा करते हुए नवाचार को बढ़ावा देता है। इन प्रयासों की सफलता विभिन्न सरकारी विभागों और हितधारकों के बीच प्रभावी समन्वय पर निर्भर करेगी।

अक्सर पूछे जाने वाले सवाल

1. What is the main purpose of the 'Education to Employment and Enterprise' Standing Committee?

The committee aims to optimize growth, employment, and exports in the services sector, while also assessing the impact of AI on jobs and skills.

2. What are the key areas the 'Education to Employment and Enterprise' Standing Committee will focus on?

The committee will focus on identifying services sub-sectors with growth potential, addressing policy and regulatory issues, embedding AI in education, upskilling technology professionals, matching workers with jobs, and attracting skilled diaspora.

3. Why is the government focusing on the impact of AI on jobs now?

The government is focusing on this issue because enterprises are increasingly turning to automation, raising concerns about potential job displacement and the need for workforce adaptation.

4. How does the current focus on AI's impact on jobs relate to historical technological shifts like the Industrial Revolution?

The rise of AI is sparking debates similar to those during the Industrial Revolution, which also brought significant changes in employment, shifting labor and requiring new skills. Both involve worker displacement and the need for upskilling.

5. What is the significance of the 15.5% safe harbor margin mentioned in the context of IT services?

As per the provided information, the significance of the 15.5% safe harbor margin for IT services is not explained.

6. How might the 'Education to Employment and Enterprise' Standing Committee address the challenge of embedding AI in the education curriculum?

The committee will propose measures for embedding AI in the education curriculum, ensuring that future generations are equipped with the skills needed to thrive in an AI-driven economy.

7. What role might NITI Aayog play in the government's strategy to address the impact of AI on jobs?

NITI Aayog has been tasked with developing a national strategy for AI, suggesting it will play a key role in coordinating and guiding the government's overall approach.

8. What are the potential benefits and drawbacks of increased automation due to AI, particularly concerning employment?

AI-driven automation can increase efficiency and productivity but may also lead to job displacement, requiring workers to adapt and acquire new skills. The committee will likely address these challenges.

9. From an ethical standpoint, what considerations should guide the integration of AI in the education system and the workforce?

Ethical considerations should focus on ensuring fairness, transparency, and accountability in AI systems, as well as mitigating potential biases and protecting workers' rights and privacy.

10. What specific skills should technology professionals focus on to remain competitive in an AI-driven job market?

Technology professionals should focus on upskilling in areas such as AI development, data science, machine learning, and AI ethics to remain competitive. The committee will likely provide guidance on this.

बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ)

1. 'शिक्षा से रोजगार और उद्यम' स्थायी समिति के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. हाल ही में इसकी घोषणा केंद्रीय वित्त मंत्री ने की थी। 2. समिति का उद्देश्य नौकरियों और कौशल आवश्यकताओं पर कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) के प्रभाव का आकलन करना है। 3. यह विकास क्षमता वाले सेवा उप-क्षेत्रों की पहचान के लिए केवल आईटी क्षेत्र पर ध्यान केंद्रित करेगा। उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

  • A.केवल 1 और 2
  • B.केवल 2 और 3
  • C.केवल 1 और 3
  • D.1, 2 और 3
उत्तर देखें

सही उत्तर: A

कथन 1 सही है: केंद्रीय वित्त मंत्री ने 'शिक्षा से रोजगार और उद्यम' स्थायी समिति के गठन की घोषणा की। कथन 2 सही है: समिति नौकरियों और कौशल आवश्यकताओं पर कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) सहित उभरती प्रौद्योगिकियों के प्रभाव का आकलन करेगी। कथन 3 गलत है: समिति विकास क्षमता वाले सेवा उप-क्षेत्रों की पहचान करेगी, न कि केवल आईटी क्षेत्र में।

2. 'शिक्षा से रोजगार और उद्यम' स्थायी समिति का निम्नलिखित में से कौन सा घोषित उद्देश्य नहीं है?

  • A.सेवा क्षेत्र में विकास, रोजगार और निर्यात की क्षमता को अनुकूलित करना।
  • B.सेवा क्षेत्र को प्रभावित करने वाले नीति और नियामक मुद्दों का समाधान करना।
  • C.शिक्षा पाठ्यक्रम में AI को एम्बेड करने के उपायों का प्रस्ताव करना।
  • D.महात्मा गांधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोजगार गारंटी अधिनियम (MGNREGA) के कार्यान्वयन की देखरेख करना।
उत्तर देखें

सही उत्तर: D

विकल्प A, B और C समिति के घोषित उद्देश्य हैं। विकल्प D गलत है क्योंकि समिति का ध्यान सेवा क्षेत्र और AI के प्रभाव पर है, न कि MGNREGA जैसी ग्रामीण रोजगार योजनाओं पर।

3. आर्थिक सर्वेक्षण 2025-26 ने नौकरियों पर AI के प्रभाव के संदर्भ में निम्नलिखित में से किसकी आवश्यकता पर प्रकाश डाला?

  • A.श्वेत-कॉलर कार्यक्षेत्र के बाहर नौकरियों का क्षेत्रीय मानचित्रण।
  • B.सभी सरकारी सेवाओं का पूर्ण स्वचालन।
  • C.पारंपरिक विनिर्माण उद्योगों में निवेश में वृद्धि।
  • D.नौकरी के नुकसान को रोकने के लिए AI विकास पर प्रतिबंध।
उत्तर देखें

सही उत्तर: A

आर्थिक सर्वेक्षण 2025-26 ने विशेष रूप से विभिन्न क्षेत्रों पर AI के प्रभाव को समझने के लिए श्वेत-कॉलर कार्यक्षेत्र के बाहर नौकरियों के क्षेत्रीय मानचित्रण की आवश्यकता पर प्रकाश डाला।

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