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15 Jan 2026·Source: The Hindu
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दिल्ली के निजी स्कूल शुल्क विनियमन समितियों की स्थापना पर विभाजित

दिल्ली के निजी स्कूल 2025 अधिनियम के तहत अनिवार्य शुल्क विनियमन समितियों पर विभाजित।

दिल्ली के निजी स्कूल शुल्क विनियमन समितियों की स्थापना पर विभाजित

Photo by Erik Mclean

दिल्ली के निजी स्कूल दिल्ली स्कूल शिक्षा (शुल्क निर्धारण और विनियमन में पारदर्शिता) अधिनियम, 2025 के तहत स्कूल स्तर शुल्क विनियमन समितियों (एसएलएफआरसीएस) की स्थापना पर विभाजित हैं। कुछ स्कूलों ने समितियाँ बनाना शुरू कर दिया है, जबकि अन्य सर्वोच्च न्यायालय में आदेश को चुनौती दे रहे हैं। दिल्ली उच्च न्यायालय ने सरकारी अधिसूचना पर रोक लगाने से इनकार कर दिया था, लेकिन समितियों के गठन की समय सीमा 20 जनवरी, 2026 तक बढ़ा दी। एसएलएफआरसी में 11 सदस्य होंगे, जिनमें अभिभावक-शिक्षक संघ के प्रतिनिधि, शिक्षक, प्रधानाचार्य, स्कूल प्रबंधन प्रतिनिधि और शिक्षा निदेशालय (डीओई) के एक नामित व्यक्ति शामिल होंगे। समितियाँ शुल्क वृद्धि प्रस्तावों की जांच करेंगी और 30 दिनों के भीतर निर्णय लेंगी।

मुख्य तथ्य

1.

Act: Delhi School Education Act, 2025

2.

Committee: School Level Fee Regulation Committees (SLFRCS)

3.

Members: 11 in SLFRC

UPSC परीक्षा के दृष्टिकोण

1.

GS Paper II: Governance, Constitution, Polity, Social Justice & Social Sector initiatives

2.

Connects to fundamental rights, right to education, federalism (state vs. private institutions)

3.

Potential question types: Statement-based, analytical questions on balancing autonomy and regulation

दृश्य सामग्री

School Level Fee Regulation Committee (SLFRC) Formation Process

This flowchart outlines the process of forming School Level Fee Regulation Committees (SLFRCs) as mandated by the Delhi School Education (Transparency in Fixation and Regulation of Fees) Act, 2025.

  1. 1.दिल्ली सरकार स्कूलों को एसएलएफआरसी गठित करने के लिए अधिसूचित करती है
  2. 2.स्कूल सदस्यों को नामांकित करते हैं (पीटीए, शिक्षक, प्रबंधन)
  3. 3.शिक्षा निदेशालय (डीओई) एक प्रतिनिधि नामित करता है
  4. 4.एसएलएफआरसी शुल्क वृद्धि प्रस्तावों की जांच करती है
  5. 5.एसएलएफआरसी 30 दिनों के भीतर शुल्क वृद्धि पर निर्णय लेती है
  6. 6.निर्णय लागू किया गया या अदालत में चुनौती दी गई
और जानकारी

पृष्ठभूमि

भारत में निजी स्कूल की फीस के विनियमन का एक लंबा और जटिल इतिहास है, जो अक्सर कानूनी लड़ाइयों और नीतिगत बहसों से चिह्नित होता है। यह मुद्दा 20वीं सदी के अंत और 21वीं सदी की शुरुआत में प्रमुखता से उभरा क्योंकि निजी स्कूलों की संख्या में वृद्धि हुई, और अनियंत्रित फीस वृद्धि और शिक्षा के व्यावसायीकरण के बारे में चिंताएं पैदा हुईं। कई राज्यों ने फीस को विनियमित करने के लिए कानून बनाए, लेकिन इन कानूनों के कार्यान्वयन और प्रभावशीलता में काफी भिन्नता रही है। न्यायपालिका ने शिक्षा के अधिकार और निजी संस्थानों की स्वायत्तता से संबंधित संवैधानिक प्रावधानों की व्याख्या करते हुए एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। ऐतिहासिक फैसलों ने शिक्षा तक सस्ती पहुंच सुनिश्चित करने और निजी स्कूलों के अपने मामलों के प्रबंधन के अधिकारों की रक्षा करने के बीच संतुलन बनाने का प्रयास किया है। दिल्ली स्कूल शिक्षा अधिनियम, 1973 ने कुछ आधार तैयार किया, लेकिन बाद के संशोधनों और नए कानून, जैसे कि 2025 अधिनियम, नियामक ढांचे को परिष्कृत करने के चल रहे प्रयासों को दर्शाते हैं।

नवीनतम घटनाक्रम

दिल्ली के तत्काल संदर्भ से परे, कई राज्य निजी स्कूल शुल्क विनियमन के समान मुद्दों से जूझ रहे हैं। पर्यवेक्षण के लिए अधिक संरचित तंत्र स्थापित करने की दिशा में एक बढ़ती प्रवृत्ति है, जिसमें अक्सर माता-पिता का प्रतिनिधित्व और सरकारी नामांकित व्यक्ति शामिल होते हैं। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 भी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक समान पहुंच के महत्व पर प्रकाश डालती है, जो अप्रत्यक्ष रूप से शुल्क विनियमन पर बहस को प्रभावित करती है। आगे देखते हुए, दिल्ली में एसएलएफआरसी की प्रभावशीलता की संभावना अन्य राज्यों द्वारा बारीकी से निगरानी की जाएगी जो समान मॉडल पर विचार कर रहे हैं। 2025 अधिनियम को कानूनी चुनौतियां, विशेष रूप से सर्वोच्च न्यायालय में, निजी स्कूल शुल्क संरचनाओं में सरकारी हस्तक्षेप के दायरे के लिए महत्वपूर्ण मिसालें कायम कर सकती हैं। शुल्क निगरानी और शिकायत निवारण के लिए प्रौद्योगिकी और ऑनलाइन प्लेटफार्मों का उपयोग भी एक उभरती प्रवृत्ति है।

बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ)

1. दिल्ली स्कूल शिक्षा (शुल्क निर्धारण और विनियमन में पारदर्शिता) अधिनियम, 2025 के तहत प्रस्तावित स्कूल स्तरीय शुल्क विनियमन समितियों (एसएलएफआरसी) के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. एसएलएफआरसी के निर्णय स्कूल प्रबंधन पर बाध्यकारी हैं और केवल उच्च न्यायालय में ही अपील की जा सकती है। 2. समिति में संतुलित निर्णय लेने को सुनिश्चित करने के लिए स्कूल प्रबंधन और अभिभावक-शिक्षक संघ के समान संख्या में प्रतिनिधि शामिल हैं। 3. एसएलएफआरसी में शिक्षा निदेशालय (डीओई) के नामित सदस्य गैर-मतदान सदस्य के रूप में कार्य करते हैं, जो केवल सलाहकार इनपुट प्रदान करते हैं। उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

  • A.केवल 1
  • B.केवल 2
  • C.केवल 1 और 3
  • D.उपरोक्त में से कोई नहीं
उत्तर देखें

सही उत्तर: D

कोई भी कथन पूरी तरह से सही नहीं है। सारांश इंगित करता है कि निर्णय 30 दिनों के भीतर किए जाते हैं, लेकिन अपील प्रक्रिया को निर्दिष्ट नहीं करता है। समिति की संरचना प्रबंधन और पीटीए के बीच समान रूप से संतुलित नहीं है। डीओई के नामित सदस्य के पास मतदान का अधिकार है।

2. भारत में निजी स्कूल शुल्क विनियमन के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन संवैधानिक स्थिति का सबसे अच्छा वर्णन करता है?

  • A.संविधान स्पष्ट रूप से राज्य को सभी निजी गैर-सहायता प्राप्त स्कूलों में फीस को विनियमित करने का आदेश देता है।
  • B.संविधान निजी गैर-सहायता प्राप्त स्कूलों को अपनी शुल्क संरचना निर्धारित करने में पूर्ण स्वायत्तता की गारंटी देता है।
  • C.संविधान अनुच्छेद 30 के तहत शैक्षणिक संस्थानों की स्थापना और प्रशासन के अधिकार को मान्यता देता है, लेकिन यह अधिकार उचित प्रतिबंधों के अधीन है, जिसमें शुल्क विनियमन भी शामिल है।
  • D.संविधान निजी स्कूल शुल्क विनियमन के मुद्दे पर चुप है, इसे पूरी तरह से राज्य सरकारों के विवेक पर छोड़ दिया गया है।
उत्तर देखें

सही उत्तर: C

अनुच्छेद 30 अल्पसंख्यकों को शैक्षणिक संस्थानों की स्थापना और प्रशासन का अधिकार देता है, लेकिन यह अधिकार निरपेक्ष नहीं है और उचित प्रतिबंधों के अधीन है। शुल्क विनियमन इन प्रतिबंधों के अंतर्गत आता है।

3. अभिकथन (A): दिल्ली सरकार द्वारा स्कूल स्तरीय शुल्क विनियमन समितियों (एसएलएफआरसी) की स्थापना के कदम का कुछ निजी स्कूलों ने विरोध किया है। कारण (R): निजी स्कूलों का तर्क है कि ऐसी समितियां उनकी स्वायत्तता और अनुचित सरकारी हस्तक्षेप के बिना अपने वित्तीय मामलों के प्रबंधन के अधिकार का उल्लंघन करती हैं। उपरोक्त कथनों के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा सही है?

  • A.A और R दोनों सत्य हैं, और R, A की सही व्याख्या है।
  • B.A और R दोनों सत्य हैं, लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं है।
  • C.A सत्य है, लेकिन R असत्य है।
  • D.A असत्य है, लेकिन R सत्य है।
उत्तर देखें

सही उत्तर: A

अभिकथन सत्य है क्योंकि समाचार प्रतिरोध को इंगित करता है। कारण भी सत्य है क्योंकि निजी स्कूल अक्सर स्वायत्तता संबंधी चिंताओं का हवाला देते हैं। कारण सही ढंग से बताता है कि अभिकथन क्यों हो रहा है।

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