केरल के मंत्री ने मलयालम भाषा विधेयक का बचाव किया
केरल के मंत्री का कहना है कि मलयालम भाषा विधेयक की आलोचना तथ्यों को अनदेखा करती है।
Photo by Brett Jordan
मुख्य तथ्य
Malayalam Language Bill: Defended by Kerala Minister
Revised textbooks: Class 11 in 2026-27
Robotics kits: Distributed to high schools
UPSC परीक्षा के दृष्टिकोण
GS Paper II: Issues relating to development and management of Social Sector/Services relating to Education.
Connects to the syllabus through language policy, education, and governance.
Potential question types: Statement-based, analytical, and current affairs focused.
दृश्य सामग्री
Linguistic Minorities in Kerala
This map highlights the regions in Kerala where Kannada-speaking minorities reside, emphasizing the importance of the Malayalam Language Bill, 2025 and its impact on these communities. The markers indicate areas where special consideration is given to Kannada-speaking students in the revised textbooks for Class 11.
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और जानकारी
पृष्ठभूमि
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अक्सर पूछे जाने वाले सवाल
1. What are the key facts about the Malayalam Language Bill, 2025, that are important for the UPSC Prelims exam?
The key facts to remember are that the Kerala government is committed to the welfare of linguistic minorities and that revised textbooks for Class 11 will be introduced in 2026-27, with special consideration for Kannada-speaking minorities. Also, remember the distribution of advanced robotic kits to high schools.
2. Why is the Malayalam Language Bill, 2025 in the news recently?
The Malayalam Language Bill, 2025, is in the news because the Kerala General Education Minister defended it against criticism, emphasizing the government's commitment to linguistic minorities and educational reforms.
3. What is the historical background to the focus on linguistic identity in state reorganization in India?
The movement for linguistic states gained momentum after independence. The States Reorganisation Commission, established in 1953, played a pivotal role in redrawing state boundaries based on linguistic lines, considering administrative and economic factors as well.
4. What are the potential benefits and drawbacks of prioritizing the Malayalam language in Kerala, especially concerning linguistic minorities?
Prioritizing Malayalam could promote cultural identity and local governance. However, it could also marginalize linguistic minorities if their needs are not adequately addressed. The Kerala government says it is committed to the welfare of linguistic minorities.
5. According to the current news, what specific steps are being taken to address the educational needs of Kannada-speaking minorities in Kerala?
Revised textbooks for Class 11 will be introduced in 2026-27 with special consideration for Kannada-speaking minorities, as per the news. The curriculum emphasizes practical, application-based learning.
6. What are some recent developments related to the promotion of regional languages in India, and how does the Kerala initiative fit into this broader context?
The National Education Policy (NEP) 2020 emphasizes mother tongue-based education, particularly at the primary level. Several states have implemented policies to promote the use of regional languages in government administration and education. The Kerala initiative aligns with this broader trend of promoting regional languages.
बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ)
1. राज्य पुनर्गठन अधिनियम, 1956 के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. यह धर आयोग की सिफारिशों के आधार पर अधिनियमित किया गया था। 2. इससे 14 राज्यों और 6 केंद्र शासित प्रदेशों का निर्माण हुआ। 3. अधिनियम का उद्देश्य मुख्य रूप से भाषाई आधार पर राज्यों को पुनर्गठित करना था। उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
- A.केवल 1 और 2
- B.केवल 2 और 3
- C.केवल 1 और 3
- D.1, 2 और 3
उत्तर देखें
सही उत्तर: B
कथन 1 गलत है: राज्य पुनर्गठन अधिनियम, 1956 फजल अली आयोग की सिफारिशों पर आधारित था, न कि धर आयोग पर। धर आयोग की नियुक्ति 1948 में हुई थी और इसने भाषाई प्रांतों के तत्काल निर्माण के खिलाफ सिफारिश की थी। कथन 2 सही है: अधिनियम के कारण 14 राज्यों और 6 केंद्र शासित प्रदेशों का निर्माण हुआ। कथन 3 सही है: अधिनियम का उद्देश्य मुख्य रूप से भाषाई आधार पर राज्यों को पुनर्गठित करना था, हालांकि प्रशासनिक और आर्थिक कारकों पर भी विचार किया गया था।
2. निम्नलिखित में से कौन सा संवैधानिक प्रावधान किसी राज्य के विधानमंडल में उपयोग की जाने वाली भाषा से संबंधित है?
- A.अनुच्छेद 345
- B.अनुच्छेद 346
- C.अनुच्छेद 347
- D.अनुच्छेद 348
उत्तर देखें
सही उत्तर: A
भारत के संविधान का अनुच्छेद 345 किसी राज्य की आधिकारिक भाषा या भाषाओं से संबंधित है। इसमें कहा गया है कि किसी राज्य का विधानमंडल कानून द्वारा राज्य में उपयोग की जाने वाली किसी एक या अधिक भाषाओं या हिंदी को उस राज्य के सभी या किसी भी आधिकारिक उद्देश्य के लिए उपयोग की जाने वाली भाषा या भाषाओं के रूप में अपना सकता है। अनुच्छेद 346 एक राज्य और दूसरे के बीच या एक राज्य और संघ के बीच संचार के लिए आधिकारिक भाषा से संबंधित है। अनुच्छेद 347 किसी राज्य की जनसंख्या के एक वर्ग द्वारा बोली जाने वाली भाषा से संबंधित विशेष प्रावधान से संबंधित है। अनुच्छेद 348 सर्वोच्च न्यायालय और उच्च न्यायालयों में और अधिनियमों, विधेयकों आदि के लिए उपयोग की जाने वाली भाषा से संबंधित है।
3. राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. यह सिफारिश करता है कि कम से कम कक्षा 5 तक, लेकिन अधिमानतः कक्षा 8 और उससे आगे तक, शिक्षा का माध्यम मातृभाषा/स्थानीय भाषा/क्षेत्रीय भाषा हो। 2. यह तीन-भाषा सूत्र को अनिवार्य करता है जहां हिंदी सभी छात्रों द्वारा चुनी गई भाषाओं में से एक होनी चाहिए। 3. यह अनुभवात्मक शिक्षा और आलोचनात्मक सोच कौशल पर जोर देता है। उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
- A.केवल 1 और 2
- B.केवल 1 और 3
- C.केवल 2 और 3
- D.1, 2 और 3
उत्तर देखें
सही उत्तर: B
कथन 1 सही है: एनईपी 2020 सिफारिश करता है कि कम से कम कक्षा 5 तक, लेकिन अधिमानतः कक्षा 8 और उससे आगे तक, शिक्षा का माध्यम मातृभाषा/स्थानीय भाषा/क्षेत्रीय भाषा हो। कथन 2 गलत है: एनईपी 2020 तीन-भाषा सूत्र में लचीलेपन को बढ़ावा देता है और सभी छात्रों के लिए हिंदी को अनिवार्य नहीं करता है। कथन 3 सही है: एनईपी 2020 अनुभवात्मक शिक्षा और आलोचनात्मक सोच कौशल पर जोर देता है।