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16 Mar 2026·Source: The Indian Express
6 min
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Delhi Schools Face Hoax Bomb Threats, Highlighting Security Preparedness

Over 500 Delhi schools received hoax bomb threats via email, straining emergency services and exposing security vulnerabilities.

UPSC-PrelimsUPSC-MainsSSC

त्वरित संशोधन

1.

दिल्ली में 500 से ज़्यादा स्कूलों को ईमेल के ज़रिए होक्स बम की धमकियाँ मिलीं.

2.

22 months में 50 से ज़्यादा धमकियाँ मिलीं.

3.

प्रतिक्रिया में कई एजेंसियाँ शामिल थीं: दिल्ली पुलिस, Bomb Detection Team (BDT), Bomb Disposal Squad (BDS), Dog Squad, Delhi Fire Services और NDRF.

4.

VPNs, Tor networks और एन्क्रिप्टेड IP addresses के उपयोग से जाँच में बाधा आती है, जो अक्सर विदेश से उत्पन्न होते हैं.

5.

कुछ अपराधियों की पहचान छात्रों के रूप में हुई, जिन्होंने स्कूल बंद करवाने या परीक्षा रद्द करवाने के लिए शरारत के तौर पर धमकियाँ भेजीं.

6.

दिल्ली हाई कोर्ट ने नवंबर 2024 में दिल्ली सरकार और पुलिस को सभी हितधारकों के लिए स्पष्ट भूमिकाएँ और जिम्मेदारियाँ रेखांकित करने का निर्देश दिया.

7.

राष्ट्रीय राजधानी में 4,600 schools से ज़्यादा के लिए केवल 5 BDSes और 18 BDTs हैं, जिससे संसाधनों पर दबाव पड़ता है.

8.

स्कूल प्रशासन शांत निकासी और संचार के लिए Standard Operating Procedures (SOPs) का पालन करते हैं.

महत्वपूर्ण तिथियां

May 2024: First week, around @@200@@ schools received a strange email threat.July 18, 2025: @@42@@ schools received threat emails.August 18, 2025: @@32@@ schools received threat emails.August 20, 2025: @@2@@ schools received threat emails.September 12, 2025: Threat email to Delhi High Court.September 20, 2025: DPS Dwarka and other schools threatened again.October 24, 2025: Four schools received threat emails.November 18, 2025: Two CRPF schools and at least three district courts received threat emails.December 3, 2025: Ramjas College received bomb threat email.December 6, 2025: Indian Women's Press Corps, Ashoka Road, and Delhi Union of Journalists received bomb threats.December 10, 2025: Threat emails to three schools.January 28, 2026: Dwarka court received bomb threat email.January 29, 2026: Five schools received threat emails.February 23: Most recent bomb threat received by Army schools, Delhi Secretariat, Assembly, and Speaker's office.

महत्वपूर्ण संख्याएं

Over @@500@@ schools in Delhi received bomb threats.More than @@50@@ hoax bomb threats were received over @@22 months@@.@@430@@ personnel comprise the Bomb Detection Team (BDT) and Bomb Disposal Squad (BDS).There are @@18 BDT teams@@ and @@8 BDS squads@@.@@62 dogs@@ are stationed at @@10 police stations@@ for bomb detection.Over @@100@@ schools received bomb threats more than a dozen times in the past @@6 months@@.Only @@5 BDSes@@ and @@18 BDTs@@ are available for over @@4,600 schools@@ in the national capital.

दृश्य सामग्री

दिल्ली में बम धमकी: प्रभावित क्षेत्र

यह मानचित्र राष्ट्रीय राजधानी क्षेत्र दिल्ली को दर्शाता है, जहाँ मार्च 2026 में 500 से अधिक स्कूलों और बैंकों को ईमेल के जरिए फर्जी बम धमकियां मिलीं। इन घटनाओं ने सार्वजनिक संस्थानों की सुरक्षा और आपातकालीन प्रतिक्रिया की तैयारियों पर जोर दिया।

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📍Delhi

दिल्ली बम धमकी घटना के मुख्य आंकड़े

हाल ही में दिल्ली में हुई बम धमकियों से जुड़े कुछ महत्वपूर्ण आंकड़े, जो घटना की गंभीरता और सुरक्षा एजेंसियों पर पड़ने वाले दबाव को दर्शाते हैं।

फर्जी बम धमकियां (2025)
500+

पिछले साल की यह संख्या ऐसी धमकियों के बढ़ते चलन को दर्शाती है, जिससे सुरक्षा एजेंसियों पर भारी दबाव पड़ता है और धमकियों की सच्चाई जांचने में चुनौती आती है।

जुटी एजेंसियां (2026)
4+

दिल्ली पुलिस, बम निरोधक दस्ते, अग्निशमन सेवाएं और एनडीआरएफ को तैनात किया गया, जो ऐसी बड़ी घटनाओं के लिए आवश्यक कई एजेंसियों की प्रतिक्रिया और संसाधनों पर पड़ने वाले दबाव को दर्शाता है।

मुख्य परीक्षा और साक्षात्कार फोकस

इसे ज़रूर पढ़ें!

The recent deluge of hoax bomb threats targeting Delhi schools exposes critical vulnerabilities in our urban security apparatus and highlights the evolving nature of threats. While these incidents are hoaxes, the mandatory, full-scale emergency response places immense strain on already stretched resources, including the Bomb Detection Team (BDT), Bomb Disposal Squad (BDS), and NDRF personnel.

This situation demands a re-evaluation of our threat assessment protocols. Currently, every threat, regardless of initial credibility, triggers a maximum response. Developing more sophisticated, AI-driven preliminary assessment tools could help differentiate between high-probability threats and low-credibility hoaxes, allowing for a tiered response that conserves resources without compromising safety.

The investigative challenges are significant, primarily due to the use of VPNs, Tor networks, and proxy servers, often originating from foreign jurisdictions. This necessitates enhanced international cooperation and robust cyber forensic capabilities. India must push for stronger bilateral and multilateral agreements on cybercrime, ensuring quicker data sharing and mutual legal assistance to trace perpetrators effectively.

Furthermore, the incident underscores the need for continuous public awareness campaigns. While schools have adopted SOPs, the panic among parents and the disruption to academic life are considerable. Empowering school administrations with better communication tools and training for crisis management, alongside regular drills, can mitigate chaos and build resilience within the community.

Ultimately, this is not merely a law and order issue but a complex cyber security and public governance challenge. Investing in advanced cyber intelligence, strengthening inter-agency coordination through platforms like the National Critical Information Infrastructure Protection Centre (NCIIPC), and refining our emergency response framework are imperative. A proactive stance, rather than a purely reactive one, will be crucial in safeguarding public institutions from such disruptive tactics.

पृष्ठभूमि संदर्भ

When a bomb threat is received, typically via email in the early morning, schools first contact the emergency helpline 112 or local police and fire departments. Local police quickly cordon off the premises, while school administrations initiate evacuation and inform parents. Subsequently, specialized units like the Bomb Detection Team (BDT), Dog Squad, and Bomb Disposal Squad (BDS) are deployed to conduct a thorough search. Meanwhile, the Delhi Fire Services, National Disaster Response Force (NDRF), and ambulance services remain on standby. The threat is only declared a hoax after a comprehensive search confirms no suspicious objects.

वर्तमान प्रासंगिकता

The recent surge in hoax bomb threats targeting over 500 Delhi schools underscores the critical need for robust security preparedness and efficient multi-agency coordination. These incidents highlight the immense strain placed on emergency resources and the challenges law enforcement faces in rapidly verifying threats and tracing perpetrators. They also expose the vulnerability of public institutions to cyber-enabled disruptions and the psychological impact on students, parents, and school staff. Understanding the response mechanism and investigative hurdles is crucial for developing more resilient public safety protocols and enhancing cyber security measures.

मुख्य बातें

  • Hoax bomb threats, though false, necessitate a full-scale, multi-agency emergency response.
  • The response involves local police, specialized bomb disposal units, fire services, and disaster response teams.
  • Investigations are severely hampered by the use of VPNs, Tor networks, proxy servers, and encrypted IP addresses, often originating from abroad.
  • The incidents place significant strain on public resources and personnel, diverting them from genuine emergencies.
  • Schools have developed Standard Operating Procedures (SOPs) for calm evacuation and communication with authorities and parents.
  • The Delhi High Court has directed stakeholders to clearly outline roles for seamless coordination during such events.
  • Some threats have been identified as pranks by students aiming to get exams cancelled or schools closed.
Disaster ManagementCyber SecurityPublic SafetyEmergency Response ProtocolsLaw Enforcement Coordination

परीक्षा के दृष्टिकोण

1.

GS Paper 3: Internal Security - Challenges to internal security through communication networks, role of media and social networking sites in internal security challenges, basics of cyber security.

2.

GS Paper 2: Governance - Role of civil services in a democracy, government policies and interventions for development in various sectors and issues arising out of their design and implementation.

3.

GS Paper 3: Disaster Management - Disaster and disaster management, institutional and legal frameworks for disaster management.

विस्तृत सारांश देखें

सारांश

Many schools in Delhi recently received fake bomb threats via email, causing widespread panic and requiring police, bomb squads, and fire services to evacuate and search buildings. These hoaxes put a huge strain on emergency resources and highlight how difficult it is to catch the people sending these false alarms, often because they use special internet tools to hide their identity.

दिल्ली में हाल ही में स्कूलों और अन्य सार्वजनिक संस्थानों को निशाना बनाने वाले बम की झूठी धमकियों में वृद्धि देखी गई है, जिससे बड़े पैमाने पर दहशत फैल गई है और व्यापक बहु-एजेंसी प्रतिक्रियाओं की आवश्यकता पड़ी है। 23 फरवरी, 2026 को, दिल्ली के कम से कम तीन स्कूलों, जिनमें आर्मी पब्लिक स्कूल दिल्ली कैंटोनमेंट और लोधी कॉलोनी में एयर फ़ोर्स बाल भारती स्कूल शामिल हैं, को सुबह 8 बजे के आसपास बम की धमकी वाले ईमेल मिले। ये ईमेल, एक जीमेल खाते के माध्यम से भेजे गए थे, पंजाबी में लिखे गए थे और इनमें 'खालिस्तान' का उल्लेख था, साथ ही प्रधान मंत्री के खिलाफ आपत्तिजनक टिप्पणियां और विधानसभा, लाल किला और दिल्ली मेट्रो स्टेशनों के अस्पष्ट संदर्भ भी थे।

कुछ ही दिनों बाद, 2 मार्च, 2026 को, दिल्ली के कम से कम छह निजी स्कूलों और तीन बैंक शाखाओं, जिनमें दिल्ली कैंट में आर्मी पब्लिक स्कूल, मयूर विहार में सलवान पब्लिक स्कूल, जनकपुरी में मीरा पब्लिक स्कूल, बाराखंभा शाखा में एक्सिस बैंक और एम्स और शाहदरा में एसबीआई शाखाएं शामिल हैं, को इसी तरह के ईमेल से धमकियां मिलीं। ये सभी धमकियां, कई अन्य की तरह, दिल्ली पुलिस, बम निरोधक दस्ते, डॉग स्क्वायड, अग्निशमन विभाग और तोड़फोड़ विरोधी जांच इकाइयों की टीमों द्वारा गहन तलाशी के बाद झूठी घोषित की गईं। एहतियाती उपाय के तौर पर प्रभावित स्कूलों में फायर टेंडर भेजे गए और परिसरों को खाली कराया गया।

धमकियों का यह सिलसिला नया नहीं है; पिछले साल ऐसे 500 से अधिक मामले सामने आए थे, और 23 फरवरी से पहले के दो हफ्तों में, दिल्ली-एनसीआर के स्कूलों को कम से कम चार ऐसी धमकियां मिली थीं। विशेष रूप से, 19 फरवरी को, रोहिणी में सीआरपीएफ पब्लिक स्कूल, द्वारका में सेंट थॉमस स्कूल और पश्चिम एन्क्लेव में डीएवी सेंटेनरी पब्लिक स्कूल सहित तीन स्कूलों को बम की धमकियां मिली थीं, जो भी झूठी निकलीं। फरवरी की शुरुआत में, 13 फरवरी को सरदार पटेल विद्यालय, गोल मार्केट में केंद्रीय विद्यालय और पूसा रोड पर दिल्ली तमिल एजुकेशन एसोसिएशन सहित लगभग एक दर्जन स्कूलों को धमकियां मिली थीं, और 9 फरवरी को दिल्ली पब्लिक स्कूल, रोहिणी में बाल भारती और सरदार पटेल विद्यालय को भी धमकियां मिली थीं। ईमेल में अक्सर 'दिल्ली बनेगा खालिस्तान' जैसे वाक्यांशों का उल्लेख होता था और आसन्न विस्फोटों का आरोप लगाया जाता था। पुलिस की साइबर टीमें इन ईमेल के स्रोत की जांच कर रही हैं, जिनमें से कई पिछली धमकियां अनसुलझी हैं, कुछ वीपीएन का उपयोग करके भेजी गई थीं। यह बार-बार होने वाला मुद्दा आपातकालीन सेवाओं पर महत्वपूर्ण दबाव और संकट प्रबंधन में मजबूत साइबर सुरक्षा और अंतर-एजेंसी समन्वय की आवश्यकता को रेखांकित करता है।

ये घटनाएं यूपीएससी परीक्षाओं के लिए अत्यधिक प्रासंगिक हैं, विशेष रूप से सामान्य अध्ययन पेपर 3 (आंतरिक सुरक्षा, साइबर सुरक्षा, आपदा प्रबंधन) और सामान्य अध्ययन पेपर 2 (शासन, लोक प्रशासन) के लिए, क्योंकि वे सार्वजनिक व्यवस्था बनाए रखने, संकटों का प्रबंधन करने और साइबर अपराध से निपटने में चुनौतियों को उजागर करती हैं।

पृष्ठभूमि

भारत में सार्वजनिक संस्थानों, विशेषकर स्कूलों को निशाना बनाने वाले सुरक्षा खतरों का एक इतिहास रहा है, जिसमें वास्तविक और झूठी दोनों तरह की घटनाएं शामिल हैं। इन खतरों से निपटने के लिए, भारत में एक मजबूत कानून प्रवर्तन और आपातकालीन प्रतिक्रिया प्रणाली है, जिसमें दिल्ली पुलिस, बम निरोधक दस्ते (BDS), और अग्निशमन सेवाएं (DFS) जैसे निकाय शामिल हैं। इन एजेंसियों को किसी भी संभावित खतरे का जवाब देने और सार्वजनिक सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए प्रशिक्षित और सुसज्जित किया जाता है। साइबर अपराध और डिजिटल माध्यमों का उपयोग करके धमकी देना हाल के वर्षों में एक बढ़ती हुई चिंता बन गई है। ईमेल के माध्यम से बम की धमकियां भेजना, जैसा कि दिल्ली के स्कूलों के मामले में देखा गया है, एक ऐसी रणनीति है जिसका उपयोग दहशत फैलाने और संसाधनों को बाधित करने के लिए किया जाता है। इन साइबर खतरों की जांच के लिए, कानून प्रवर्तन एजेंसियों के पास विशेष साइबर टीमें होती हैं जो ईमेल के स्रोत का पता लगाने और अपराधियों की पहचान करने के लिए काम करती हैं, अक्सर वर्चुअल प्राइवेट नेटवर्क (VPN) जैसी तकनीकों का उपयोग करने वाले जटिल मामलों से निपटती हैं। भारत में आंतरिक सुरक्षा ढांचा विभिन्न प्रकार के खतरों को संबोधित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिसमें आतंकवाद, उग्रवाद और साइबर हमले शामिल हैं। इन खतरों का प्रभावी ढंग से मुकाबला करने के लिए, केंद्र और राज्य सरकारों के बीच अंतर-एजेंसी समन्वय और सूचना साझाकरण महत्वपूर्ण है। सार्वजनिक संस्थानों में सुरक्षा प्रोटोकॉल और आपातकालीन निकासी प्रक्रियाओं को नियमित रूप से अद्यतन और अभ्यास किया जाता है ताकि ऐसी घटनाओं के दौरान जानमाल के नुकसान को कम किया जा सके।

नवीनतम घटनाक्रम

हाल के वर्षों में, भारत ने साइबर सुरक्षा खतरों में वृद्धि देखी है, जिसमें महत्वपूर्ण बुनियादी ढांचे और सार्वजनिक संस्थानों को लक्षित करने वाले रैंसमवेयर हमले और फ़िशिंग प्रयास शामिल हैं। सरकार ने राष्ट्रीय साइबर सुरक्षा रणनीति जैसे उपायों के माध्यम से अपनी साइबर सुरक्षा मुद्रा को मजबूत करने के लिए सक्रिय कदम उठाए हैं, जिसका उद्देश्य साइबर हमलों से निपटने के लिए एक व्यापक ढांचा बनाना है। इसके अतिरिक्त, भारतीय कंप्यूटर आपातकालीन प्रतिक्रिया टीम (CERT-In) साइबर सुरक्षा घटनाओं पर प्रतिक्रिया देने और उन्हें रोकने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। शिक्षा मंत्रालय और गृह मंत्रालय ने स्कूलों और शैक्षणिक संस्थानों के लिए सुरक्षा दिशानिर्देश जारी किए हैं, जिसमें आपातकालीन प्रतिक्रिया योजनाओं, सुरक्षा ऑडिट और कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण पर जोर दिया गया है। इन दिशानिर्देशों का उद्देश्य ऐसी घटनाओं के दौरान छात्रों और कर्मचारियों की सुरक्षा सुनिश्चित करना है। इन दिशानिर्देशों के प्रभावी कार्यान्वयन के लिए राज्य सरकारों और स्थानीय प्रशासन के साथ समन्वय महत्वपूर्ण है। आगे देखते हुए, सरकार का लक्ष्य साइबर सुरक्षा बुनियादी ढांचे को और बढ़ाना, कानून प्रवर्तन एजेंसियों की क्षमता निर्माण करना और साइबर अपराधों की जांच के लिए अत्याधुनिक तकनीकों को तैनात करना है। इसमें कृत्रिम बुद्धिमत्ता और मशीन लर्निंग का लाभ उठाना शामिल हो सकता है ताकि दुर्भावनापूर्ण ऑनलाइन गतिविधियों का पता लगाया जा सके और उन्हें रोका जा सके। सार्वजनिक जागरूकता अभियान भी महत्वपूर्ण हैं ताकि नागरिकों को ऑनलाइन खतरों और संदिग्ध संचार की रिपोर्ट करने के महत्व के बारे में शिक्षित किया जा सके।

Sources & Further Reading

अक्सर पूछे जाने वाले सवाल

1. स्कूलों जैसे सार्वजनिक संस्थानों में बम की धमकी मिलने पर तुरंत प्रतिक्रिया देने में मुख्य रूप से कौन सी एजेंसियां शामिल होती हैं, और उनकी भूमिकाओं को लेकर एक आम गलतफहमी क्या है?

बम की धमकियों पर तुरंत प्रतिक्रिया देने में कई विशेष एजेंसियों का एक साथ काम करना शामिल होता है।

  • दिल्ली पुलिस: कानून-व्यवस्था, शुरुआती जांच और भीड़ नियंत्रण के लिए।
  • बम डिटेक्शन टीम (BDT) और डॉग स्क्वाड: संदिग्ध वस्तुओं या विस्फोटकों का पता लगाने और उनकी पहचान करने के लिए।
  • बम डिस्पोजल स्क्वाड (BDS): पुष्टि किए गए विस्फोटक उपकरणों को सुरक्षित रूप से निष्क्रिय करने या डिफ्यूज करने के लिए।
  • दिल्ली फायर सर्विसेज (DFS) और NDRF: आपातकालीन सहायता, लोगों को निकालने और किसी भी संभावित घटना को संभालने के लिए।

परीक्षा युक्ति

छात्र अक्सर BDT और BDS में भ्रमित हो जाते हैं। याद रखें, BDT पता लगाता है (ढूंढता है), जबकि BDS निपटाता है (संभालता/निष्क्रिय करता है)। UPSC एक ऐसा परिदृश्य दे सकता है जहाँ एक भूमिका को गलती से दूसरे को सौंप दिया गया हो। NDRF की आपदा प्रतिक्रिया में भूमिका को भी याद रखें।

2. दिल्ली में स्कूलों को निशाना बनाने वाली झूठी बम धमकियों में हाल ही में इतनी बढ़ोतरी क्यों हुई है, और इन धमकियों का पता लगाना कानून प्रवर्तन के लिए इतना मुश्किल क्यों है?

हालिया बढ़ोतरी के कई कारण हैं, जिनमें दुर्भावनापूर्ण इरादे और शरारतें शामिल हैं। उन्नत साइबर उपकरणों के कारण इनका पता लगाना मुश्किल है।

  • बढ़ोतरी के कारण: कुछ धमकियाँ विदेशों से दुर्भावनापूर्ण इरादों के साथ आती हैं, संभवतः 'खालिस्तान' जैसे समूहों से जुड़ी हो सकती हैं जैसा कि कुछ ईमेल में उल्लेख किया गया था। इसके अलावा, कुछ अपराधियों की पहचान उन छात्रों के रूप में की गई है जो स्कूलों को बंद कराने या परीक्षा रद्द कराने के लिए शरारत के तौर पर धमकियाँ भेजते हैं।
  • पता लगाने में चुनौतियाँ: VPN, Tor नेटवर्क और एन्क्रिप्टेड IP पतों जैसे परिष्कृत गुमनामी उपकरणों के उपयोग के कारण जांच में गंभीर बाधा आती है, जो अक्सर विदेशों से उत्पन्न होते हैं।

परीक्षा युक्ति

अपराधियों द्वारा उपयोग की जाने वाली विधियों (VPN, Tor, एन्क्रिप्टेड IP) और प्रेरणाओं (दुर्भावनापूर्ण इरादा, छात्र शरारतें) पर ध्यान दें, क्योंकि ये विशिष्ट विवरण हैं जो 'क्यों' और 'कैसे' को समझाते हैं।

3. बार-बार मिल रही झूठी बम धमकियों को देखते हुए, भारत का मौजूदा सुरक्षा और साइबर-प्रतिक्रिया ढाँचा इन चुनौतियों से कितनी प्रभावी ढंग से निपट रहा है, और सुधार के मुख्य क्षेत्र क्या हैं?

भारत के पास एक मजबूत ढाँचा है, लेकिन बार-बार होने वाली घटनाएँ कमजोरियों और संसाधनों पर दबाव को उजागर करती हैं, जो सुधार के क्षेत्रों को दर्शाती हैं।

  • ताकतें: दिल्ली पुलिस, BDT, BDS, DFS और NDRF को शामिल करते हुए एक बहु-एजेंसी प्रतिक्रिया प्रणाली अच्छी तरह से स्थापित है। सरकार ने साइबर खतरों का मुकाबला करने के लिए राष्ट्रीय साइबर सुरक्षा रणनीति और CERT-In जैसे उपाय भी शुरू किए हैं।
  • चुनौतियाँ/सुधार के क्षेत्र: धमकियों की भारी संख्या (500 से अधिक स्कूल) आपातकालीन सेवाओं पर दबाव डालती है। अपराधियों द्वारा VPN और Tor नेटवर्क का उपयोग पता लगाना मुश्किल बनाता है, जो उन्नत साइबर फोरेंसिक और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग की आवश्यकता का सुझाव देता है। जन जागरूकता अभियान भी घबराहट को कम कर सकते हैं और रिपोर्टिंग में सुधार कर सकते हैं।

परीक्षा युक्ति

साक्षात्कार के प्रश्नों के लिए, हमेशा एक संतुलित दृष्टिकोण प्रस्तुत करें – चुनौतियों पर चर्चा करने से पहले ताकतों को स्वीकार करें। अंतर्राष्ट्रीय सहयोग और जन जागरूकता जैसे व्यावहारिक समाधानों पर जोर दें।

4. UPSC Mains के लिए, दिल्ली की झूठी बम धमकियों पर एक प्रश्न मुख्य रूप से किस GS पेपर में आएगा, और एक अभ्यर्थी को उत्तर की संरचना करते समय किन पहलुओं पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए?

यह विषय मुख्य रूप से GS पेपर III (आंतरिक सुरक्षा) के अंतर्गत आता है क्योंकि इसका कानून प्रवर्तन, साइबर सुरक्षा और आपदा प्रबंधन पर प्रभाव पड़ता है।

  • GS पेपर III (आंतरिक सुरक्षा): आंतरिक सुरक्षा के लिए साइबर-सक्षम खतरों से उत्पन्न चुनौतियों, विभिन्न सुरक्षा एजेंसियों (दिल्ली पुलिस, BDT, BDS, NDRF) की भूमिका और मजबूत साइबर सुरक्षा बुनियादी ढांचे (राष्ट्रीय साइबर सुरक्षा रणनीति, CERT-In) की आवश्यकता पर ध्यान दें।
  • GS पेपर II (राजव्यवस्था और शासन): यह एक द्वितीयक कोण हो सकता है, जिसमें सार्वजनिक व्यवस्था बनाए रखने और सार्वजनिक संस्थानों में सुरक्षा सुनिश्चित करने में शासन की चुनौतियों, और विभिन्न सरकारी निकायों के बीच समन्वय पर चर्चा की जा सकती है।
  • उत्तर की संरचना: खतरे की प्रकृति से शुरुआत करें, बहु-एजेंसी प्रतिक्रिया पर चर्चा करें, चुनौतियों (साइबर गुमनामी, संसाधनों पर दबाव) को उजागर करें, और भविष्योन्मुखी समाधान (उन्नत साइबर फोरेंसिक, जन जागरूकता, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग) सुझाएँ।

परीक्षा युक्ति

जबकि प्राथमिक फिट GS-III है, हमेशा अन्य पेपरों (जैसे शासन के लिए GS-II) के साथ अंतर-संबंधों की तलाश करें। अपने उत्तर में वजन जोड़ने के लिए समाचार में उल्लिखित विशिष्ट एजेंसी नामों और सरकारी पहलों का उपयोग करें।

5. ये झूठी बम धमकियाँ भारत के सामने आ रही साइबर सुरक्षा चुनौतियों के व्यापक रुझान में कैसे फिट बैठती हैं, और इस बदलते परिदृश्य से निपटने के लिए सरकार क्या कदम उठा रही है?

ये धमकियाँ बढ़ती साइबर सुरक्षा चुनौतियों का एक स्पष्ट उदाहरण हैं, जो पारंपरिक साइबर हमलों से आगे बढ़कर सार्वजनिक सुरक्षा और आपातकालीन सेवाओं को प्रभावित करती हैं।

  • व्यापक रुझान: भारत में साइबर सुरक्षा खतरों में वृद्धि देखी गई है, जिसमें महत्वपूर्ण बुनियादी ढांचे और सार्वजनिक संस्थानों को लक्षित करने वाले रैंसमवेयर हमले और फ़िशिंग प्रयास शामिल हैं। झूठी धमकियाँ, हालांकि हमेशा सीधे डेटा उल्लंघनों को शामिल नहीं करती हैं, लेकिन घबराहट पैदा करने और दैनिक जीवन को बाधित करने के लिए डिजिटल संचार चैनलों का फायदा उठाती हैं।
  • सरकारी कदम: सरकार ने अपनी साइबर सुरक्षा स्थिति को मजबूत करने के लिए सक्रिय कदम उठाए हैं। इसमें राष्ट्रीय साइबर सुरक्षा रणनीति शामिल है, जिसका उद्देश्य साइबर हमलों का मुकाबला करने के लिए एक व्यापक ढाँचा बनाना है। इसके अतिरिक्त, भारतीय कंप्यूटर आपातकालीन प्रतिक्रिया टीम (CERT-In) साइबर सुरक्षा घटनाओं पर प्रतिक्रिया देने के लिए महत्वपूर्ण है।

परीक्षा युक्ति

वर्तमान रुझानों पर चर्चा करते समय, विशिष्ट घटनाओं (झूठी धमकियों) को बड़े पैटर्न (रैंसमवेयर, फ़िशिंग) से जोड़ें और फिर उन्हें सरकारी नीति प्रतिक्रियाओं (राष्ट्रीय साइबर सुरक्षा रणनीति, CERT-In) से जोड़ें। यह एक व्यापक समझ को दर्शाता है।

6. बम डिटेक्शन टीम (BDT) और बम डिस्पोजल स्क्वाड (BDS) के बीच कार्यात्मक अंतर क्या है, और बम धमकी प्रतिक्रिया के दौरान यह अंतर क्यों महत्वपूर्ण है?

BDT का ध्यान संभावित विस्फोटकों को खोजने और पहचानने पर होता है, जबकि BDS एक बार पता लगने के बाद उन्हें सुरक्षित रूप से निष्क्रिय करने या हटाने के लिए जिम्मेदार होता है।

  • बम डिटेक्शन टीम (BDT): ये टीमें, अक्सर डॉग स्क्वाड के साथ, संदिग्ध वस्तुओं या वास्तविक विस्फोटक उपकरणों को खोजने और उनका पता लगाने के लिए प्रशिक्षित होती हैं। उनकी प्राथमिक भूमिका पहचान और पुष्टि करना है। दिल्ली में 18 BDT टीमें हैं।
  • बम डिस्पोजल स्क्वाड (BDS): एक बार जब BDT एक संभावित खतरे की पहचान कर लेता है, तो BDS इसमें शामिल होता है। उनकी अत्यधिक विशिष्ट भूमिका विस्फोटक उपकरण को सुरक्षित बनाना है, जिसका अर्थ इसे निष्क्रिय करना, इसे नियंत्रित करना, या नियंत्रित विस्फोट के लिए इसे एक सुरक्षित स्थान पर ले जाना हो सकता है। दिल्ली में 8 BDS स्क्वाड हैं।

परीक्षा युक्ति

BDT में 'D' को 'डिटेक्शन' (खोजने) के लिए और BDS में 'D' को 'डिस्पोजल' (सुरक्षित करने) के लिए याद रखें। श्रम का यह स्पष्ट विभाजन महत्वपूर्ण स्थितियों में दक्षता और सुरक्षा सुनिश्चित करता है।

बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ)

1. दिल्ली के स्कूलों में हाल ही में मिली बम की धमकियों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. ईमेल में 'खालिस्तान' का उल्लेख था और प्रधान मंत्री के खिलाफ आपत्तिजनक टिप्पणियां शामिल थीं। 2. धमकियां विशेष रूप से दिल्ली के सरकारी स्कूलों को मिली थीं। 3. पिछले साल दिल्ली-एनसीआर में ऐसे 500 से अधिक झूठे मामले सामने आए थे। ऊपर दिए गए कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

  • A.केवल 1
  • B.केवल 1 और 3
  • C.केवल 2 और 3
  • D.1, 2 और 3
उत्तर देखें

सही उत्तर: B

कथन 1 सही है: 23 फरवरी, 2026 को आर्मी पब्लिक स्कूल दिल्ली कैंटोनमेंट और एयर फ़ोर्स बाल भारती स्कूल जैसे स्कूलों को मिले ईमेल पंजाबी में लिखे गए थे, उनमें 'खालिस्तान' का उल्लेख था और कथित तौर पर प्रधान मंत्री के खिलाफ आपत्तिजनक टिप्पणियां शामिल थीं। यह तथ्य स्रोत 1 में स्पष्ट रूप से बताया गया है। कथन 2 गलत है: धमकियां विशेष रूप से सरकारी स्कूलों को नहीं मिली थीं। उदाहरण के लिए, स्रोत 2 के अनुसार, 2 मार्च, 2026 को सलवान पब्लिक स्कूल और मीरा पब्लिक स्कूल (निजी स्कूल) को भी धमकियां मिली थीं। सेंट थॉमस स्कूल और डीएवी सेंटेनरी पब्लिक स्कूल जैसे अन्य निजी स्कूलों को भी निशाना बनाया गया था। कथन 3 सही है: स्रोत 1 और स्रोत 3 दोनों में उल्लेख है कि पिछले साल ऐसे 500 से अधिक मामले सामने आए थे, जो इन झूठी धमकियों की बार-बार होने वाली प्रकृति को उजागर करता है। यह ऐसी घटनाओं के व्यापक पैटर्न को इंगित करता है।

2. दिल्ली में बम की धमकी वाली कॉल का जवाब देने में आमतौर पर निम्नलिखित में से कौन सी एजेंसियां शामिल होती हैं? 1. दिल्ली पुलिस 2. बम निरोधक दस्ता (BDS) 3. अग्निशमन विभाग (DFS) 4. राष्ट्रीय आपदा प्रतिक्रिया बल (NDRF) नीचे दिए गए कोड का उपयोग करके सही उत्तर चुनें:

  • A.केवल 1 और 2
  • B.केवल 1, 2 और 3
  • C.केवल 3 और 4
  • D.1, 2, 3 और 4
उत्तर देखें

सही उत्तर: B

कथन 1 (दिल्ली पुलिस) सही है: सभी स्रोत स्पष्ट रूप से दिल्ली पुलिस टीमों के मौके पर होने, तलाशी लेने और धमकियों की जांच करने का उल्लेख करते हैं। वे प्राथमिक कानून प्रवर्तन एजेंसी हैं। कथन 2 (बम निरोधक दस्ता (BDS)) सही है: स्रोत 1, 2 और 3 सभी बताते हैं कि बम निरोधक दस्ते (जिसे बम डिटेक्शन टीम - BDT भी कहा जाता है) और डॉग स्क्वायड को तलाशी के लिए स्थानों पर भेजा गया था। कथन 3 (अग्निशमन विभाग (DFS)) सही है: स्रोत 1, 2 और 3 पुष्टि करते हैं कि दिल्ली अग्निशमन सेवाओं (DFS) को कॉल मिली, फायर टेंडर भेजे गए और तलाशी अभियान में भाग लिया। कथन 4 (राष्ट्रीय आपदा प्रतिक्रिया बल (NDRF)) गलत है: जबकि NDRF आपदा प्रबंधन के लिए एक महत्वपूर्ण एजेंसी है, प्रदान किए गए स्रोतों में दिल्ली के स्कूलों में इन विशिष्ट झूठी बम धमकियों की प्रतिक्रिया में उनकी भागीदारी का स्पष्ट रूप से उल्लेख नहीं है। तत्काल प्रतिक्रिया आमतौर पर स्थानीय पुलिस, बम दस्ते और अग्निशमन सेवाओं द्वारा संभाली जाती है।

3. साइबर सुरक्षा और आंतरिक सुरक्षा के संदर्भ में, खबर में उल्लिखित बम धमकी वाले ईमेल के स्रोत के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे सटीक है?

  • A.सभी बम धमकी वाले ईमेल पाकिस्तान में एक ही आईपी पते पर ट्रेस किए गए थे।
  • B.कई पिछली ईमेल धमकियां अनसुलझी हैं, कुछ वीपीएन का उपयोग करके भेजी गई थीं।
  • C.ईमेल मुख्य रूप से भारत में सरकारी सर्वर से भेजे गए थे।
  • D.पुलिस ने हाल की धमकियों के लिए सभी अपराधियों की सफलतापूर्वक पहचान कर उन्हें गिरफ्तार कर लिया है।
उत्तर देखें

सही उत्तर: B

विकल्प A गलत है: स्रोतों में यह उल्लेख नहीं है कि सभी ईमेल पाकिस्तान में एक ही आईपी पते पर ट्रेस किए गए थे। जबकि 'खालिस्तान' का उल्लेख किया गया था, सभी धमकियों के लिए एक विशिष्ट मूल देश की पुष्टि नहीं की गई है। विकल्प B सही है: स्रोत 2 स्पष्ट रूप से कहता है, 'पुलिस द्वारा अधिकांश पिछली ईमेल धमकियां अनसुलझी हैं,' और 'जिन्होंने ईमेल भेजने के लिए वीपीएन का इस्तेमाल किया था।' यह ऐसी साइबर धमकियों के स्रोत का पता लगाने में चुनौती को उजागर करता है। विकल्प C गलत है: स्रोतों में ऐसी कोई जानकारी नहीं है जो यह बताती हो कि ईमेल भारत में सरकारी सर्वर से भेजे गए थे। ईमेल एक जीमेल खाते के माध्यम से भेजे गए थे। विकल्प D गलत है: स्रोत 2 में उल्लेख है कि 'पुलिस द्वारा अधिकांश पिछली ईमेल धमकियां अनसुलझी हैं,' यह दर्शाता है कि सभी अपराधियों की पहचान या गिरफ्तारी नहीं हुई है, खासकर पिछली घटनाओं के लिए।

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लेखक के बारे में

Ritu Singh

Governance & Constitutional Affairs Analyst

Ritu Singh GKSolver पर Polity & Governance विषयों पर लिखते हैं।

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