Former Athlete Highlights Systemic Hurdles in Indian Athletics, Urges Reform
P.K. Adith Kumar, a former Indian athlete, sheds light on the historical and current challenges facing Indian athletics, especially for women.
त्वरित संशोधन
एम.डी. वलसम्मा ने नई दिल्ली में 1982 एशियाई खेलों में 400m बाधा दौड़ में स्वर्ण पदक जीता था।
वह महिलाओं की 4x400m रिले टीम का हिस्सा थीं जो 1984 लॉस एंजिल्स ओलंपिक के फाइनल में पहुंची थी।
पी.टी. उषा, मर्सी कुट्टन, श्रीकुमारी अम्मा और एम.डी. वलसम्मा सभी मर्सी कॉलेज, पलक्कड़ के स्पोर्ट्स हॉस्टल की देन थीं।
2016 के बाद से केरल की किसी भी महिला एथलीट ने ओलंपिक के लिए क्वालीफाई नहीं किया है।
एथलेटिक्स में अधिकांश लड़कियां आर्थिक रूप से कमजोर परिवारों से आती हैं।
केरल के स्कूलों में शारीरिक शिक्षा शिक्षकों की कमी है।
ओडिशा को केरल की तुलना में खेल विकास में बेहतर प्रदर्शन करने वाले राज्य के रूप में उद्धृत किया गया है।
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दृश्य सामग्री
Indian Athletics: Policy Evolution & Recent Milestones
This timeline illustrates the key policy developments and recent achievements in Indian athletics, providing context to the former athlete's concerns about systemic hurdles and the call for reform.
यह खबर 1980 के दशक से भारतीय एथलेटिक्स में गिरावट के एक लंबे समय से चले आ रहे मुद्दे को उजागर करती है, भले ही 1984 और 2007 की राष्ट्रीय खेल नीतियों और हाल के खेलो इंडिया कार्यक्रम जैसे नीतिगत हस्तक्षेप हुए हों। 2026 में हाल की सफलताएं क्षमता दिखाती हैं, लेकिन निरंतर सुधारों की आवश्यकता पर भी जोर देती हैं।
- 1980sभारतीय एथलेटिक्स का पतन शुरू होता है (पूर्व एथलीट द्वारा उजागर)
- 1984पहली राष्ट्रीय खेल नीति लागू की गई
- 2007समग्र विकास के लिए संशोधित राष्ट्रीय खेल नीति 2007 शुरू की गई
- 2018जमीनी स्तर पर खेलों को पुनर्जीवित करने के लिए खेलो इंडिया कार्यक्रम शुरू किया गया
- 2026तेजस्विन शंकर ने एशियाई इंडोर एथलेटिक्स चैंपियनशिप में पुरुषों की हेप्टाथलॉन में ऐतिहासिक स्वर्ण पदक जीता (5,993 अंक)
- 2026भारत एशियाई इंडोर एथलेटिक्स चैंपियनशिप में 5 पदकों के साथ छठे स्थान पर रहा
- 2026पूर्व एथलीट ने भारतीय एथलेटिक्स सुधार के लिए समग्र दृष्टिकोण का आग्रह किया
मुख्य परीक्षा और साक्षात्कार फोकस
इसे ज़रूर पढ़ें!
The decline in Indian athletics, particularly among women, represents a critical policy failure that demands immediate attention. Despite a glorious past, exemplified by the achievements of athletes like M.D. Valsamma in the 1980s, the current state of affairs shows a worrying regression. This is not merely a matter of individual talent but a deep-seated systemic issue.
Institutional support, once a cornerstone of success, has visibly eroded. The Kerala Government's pioneering sports hostels, which nurtured multiple Olympians, no longer yield the same results. Contrast this with states like Odisha, which have strategically invested in sports infrastructure and athlete development, now surpassing traditional powerhouses. This disparity underscores the need for robust, consistent state-level initiatives.
A significant cause of this decline lies in the lack of sustainable career pathways for athletes. Many come from financially weak backgrounds; without assured employment post-retirement, pursuing sports becomes an untenable choice. Furthermore, the scarcity of qualified physical education teachers and the diminished focus on athletics in schools cripple talent identification at its most nascent stage. These gaps create a vicious cycle, preventing the emergence of future champions.
To reverse this trend, a comprehensive overhaul of sports policy is essential. This includes mandating dedicated funding for grassroots sports, establishing clear employment quotas for athletes in public sector undertakings, and integrating sports science into training methodologies from an early age. India must also incentivize private sector involvement and ensure accountability in sports federations. Only then can the nation hope to reclaim its athletic prowess and secure a consistent presence on the global podium.
पृष्ठभूमि संदर्भ
Indian athletics, especially women's track and field, experienced a golden era in the 1980s, exemplified by athletes like M.D. Valsamma. This success was partly fueled by initiatives like government-supported sports hostels, such as the one at Mercy College, Palakkad. However, the current scenario reveals a significant decline, with a lack of female athletes qualifying for major events like the Olympics.
The decline is attributed to several factors. There is a noticeable lack of focus on women's athletics, even in states like Kerala that once produced many stars. Furthermore, athletes from financially weak backgrounds struggle due to limited job opportunities, making sports an unsustainable career path.
Inadequate support systems, including a scarcity of physical education teachers in schools and a general shift away from athletics focus in educational institutions, exacerbate the problem. This systemic neglect prevents the identification and nurturing of talent at the grassroots level, leading to a talent drain and a failure to build upon past successes.
वर्तमान प्रासंगिकता
Understanding these systemic hurdles is crucial right now because India continues to underperform in global athletic events despite its vast talent pool. The insights from former athletes like M.D. Valsamma provide a critical perspective on the deep-rooted issues that need immediate attention.
Addressing these challenges is essential for India to revive its athletic prowess and achieve sustained success on the international stage, moving beyond sporadic individual achievements.
मुख्य बातें
- •Indian athletics, particularly women's track and field, has seen a significant decline since the 1980s.
- •Kerala, once a hub for female athletes, now struggles to produce Olympic qualifiers.
- •Lack of job opportunities for athletes from financially weak families is a major deterrent.
- •Insufficient physical education teachers and reduced focus on athletics in schools contribute to the decline.
- •Government-supported sports hostels were crucial in the past for nurturing talent.
- •A holistic approach, including proper funding and institutional support, is needed for revival.
- •Other states, like Odisha, are now outperforming Kerala in sports development.
परीक्षा के दृष्टिकोण
GS Paper 1: Social issues related to sports, gender disparities in sports, role of sports in national development.
GS Paper 2: Government policies and interventions for sports promotion, institutional mechanisms for sports governance, challenges in policy implementation.
GS Paper 3: Role of technology and science in sports, infrastructure development.
विस्तृत सारांश देखें
सारांश
Indian sports, especially women's athletics, has faced a decline since its peak in the 1980s. This is mainly because there isn't enough support like good training, job opportunities for athletes, and proper coaching in schools. To bring back India's athletic success, we need better government policies and more focus on developing sports from a young age.
पूर्व भारतीय एथलीट पी.के. अदित कुमार ने भारतीय एथलेटिक्स की वर्तमान स्थिति का गंभीर मूल्यांकन किया है, जिसमें उन्होंने 1980 के दशक से प्रदर्शन और बुनियादी ढांचे में महत्वपूर्ण गिरावट की ओर इशारा किया है। कुमार इस गिरावट का श्रेय कई व्यवस्थागत बाधाओं को देती हैं, जिनमें महिला खेलों पर ध्यान की स्पष्ट कमी शामिल है, जिसने ऐतिहासिक रूप से एक बड़े प्रतिभा पूल को सीमित किया है। वह आगे राष्ट्र भर में अपर्याप्त बुनियादी ढांचे और वैज्ञानिक प्रशिक्षण पद्धतियों की कमी को एथलेटिक विकास में मुख्य कमियों के रूप में उजागर करती हैं।
कुमार इस बात पर जोर देती हैं कि भारत की एथलेटिक क्षमता को पुनर्जीवित करने के लिए एक बहुआयामी दृष्टिकोण आवश्यक है। इसमें बेहतर कोचिंग सुविधाओं का प्रावधान, एथलीटों के लिए इष्टतम पोषण सुनिश्चित करना और मजबूत मनोवैज्ञानिक सहायता तंत्रों को एकीकृत करना शामिल है। अमेरिका और जापान जैसे एथलेटिक रूप से सफल देशों के साथ तुलना करते हुए, कुमार एक व्यापक, समग्र रणनीति अपनाने के महत्व को रेखांकित करती हैं।
इस तरह का समग्र दृष्टिकोण न केवल वर्तमान कमियों को दूर करने के लिए बल्कि वैश्विक मंच पर भारतीय एथलीटों के लिए निरंतर सफलता सुनिश्चित करने के लिए भी महत्वपूर्ण माना जाता है। यह चर्चा यूपीएससी सिविल सेवा परीक्षा के लिए अत्यधिक प्रासंगिक है, विशेष रूप से जीएस पेपर 1 (सामाजिक मुद्दे) और जीएस पेपर 2 (सरकारी नीतियां और हस्तक्षेप) के तहत, क्योंकि यह खेल विकास में चुनौतियों और नीतिगत सुधारों की आवश्यकता पर प्रकाश डालती है।
पृष्ठभूमि
नवीनतम घटनाक्रम
अक्सर पूछे जाने वाले सवाल
1. M.D. Valsamma को 1982 के एशियाई खेलों में स्वर्ण पदक मिला था। UPSC Prelims के लिए यह उपलब्धि इतनी महत्वपूर्ण क्यों है, और इसमें किस तरह का भ्रम पैदा करने वाला प्रश्न बन सकता है?
1982 के नई दिल्ली एशियाई खेलों में 400 मीटर बाधा दौड़ में उनका स्वर्ण पदक भारतीय एथलेटिक्स, खासकर महिलाओं के लिए, एक सुनहरे दौर को दर्शाता है। यह उस समय को उजागर करता है जब भारतीय एथलीट, विशेष रूप से केरल जैसे क्षेत्रों से, अंतरराष्ट्रीय स्तर पर सफल हो रहे थे।
परीक्षा युक्ति
UPSC वर्ष (1982) या स्पर्धा (400 मीटर बाधा दौड़) पर सवाल पूछ सकता है या उसी अवधि के किसी अन्य एथलीट या स्पर्धा (जैसे पी.टी. उषा की उपलब्धियां) से भ्रमित करने की कोशिश कर सकता है। Valsamma की विशिष्ट स्पर्धा और मेजबान शहर (नई दिल्ली) को याद रखें।
2. पी.के. अदित कुमार ने "प्रणालीगत बाधाओं" और "1980 के दशक से गिरावट" पर प्रकाश डाला है। भारतीय एथलेटिक्स में, खासकर महिला खेलों के संबंध में, इस लंबी अवधि की गिरावट के मुख्य कारण क्या हैं?
यह गिरावट कई प्रणालीगत मुद्दों के कारण है जो 1980 के दशक से बिगड़ते गए हैं।
- •महिला खेलों पर ध्यान की कमी, जिससे प्रतिभा का एक बड़ा पूल सीमित हो जाता है।
- •पूरे देश में प्रशिक्षण और प्रतिस्पर्धा के लिए अपर्याप्त बुनियादी ढाँचा।
- •अपर्याप्त वैज्ञानिक प्रशिक्षण पद्धतियाँ, जिसके कारण एथलीटों का विकास ठीक से नहीं हो पाता।
- •उचित कोचिंग, पोषण और मनोवैज्ञानिक सहायता सहित व्यापक सहायता प्रणालियों का अभाव।
परीक्षा युक्ति
गिरावट का विश्लेषण करते समय, हमेशा नीति, बुनियादी ढांचे और सामाजिक पहलुओं जैसे कई आपस में जुड़े कारकों पर ध्यान दें। Mains के लिए, एक संरचित उत्तर के लिए इन बिंदुओं को वर्गीकृत करें।
3. राष्ट्रीय खेल नीति (1984) और खेलो इंडिया (2017) को सरकारी पहलों के रूप में उल्लेख किया गया है। ये कार्यक्रम पी.के. अदित कुमार द्वारा उठाए गए मुद्दों को कैसे संबोधित करते हैं, और UPSC Mains के लिए उनके दृष्टिकोणों में मुख्य अंतर क्या है?
दोनों का उद्देश्य खेलों को बढ़ावा देना है, लेकिन उनके जोर में अंतर है।
- •राष्ट्रीय खेल नीति (1984): खेल को बढ़ावा देने के लिए एक ढांचा प्रदान करने पर केंद्रित थी, जिसमें बड़े पैमाने पर भागीदारी और उत्कृष्टता पर जोर दिया गया था। यह अधिक मौलिक थी लेकिन अक्सर इसे लागू करने में कठिनाई होती थी।
- •खेलो इंडिया (2017): एक प्रमुख पहल है जिसका दृष्टिकोण अधिक सीधा और जमीनी स्तर का है। यह बुनियादी ढांचे के विकास, छात्रवृत्ति प्रदान करने, युवा प्रतिभाओं की पहचान करने और राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं के आयोजन पर केंद्रित है। यह अधिक कार्य-उन्मुख है और खेल विज्ञान को भी इसमें शामिल करता है।
- •Mains के लिए मुख्य अंतर: 1984 की नीति एक व्यापक ढांचा थी, जबकि खेलो इंडिया बुनियादी ढांचे, प्रतिभा पहचान और एथलीट सहायता के लिए विशिष्ट योजनाओं वाला एक लक्षित कार्यक्रम है, जो कुमार द्वारा उल्लिखित अपर्याप्त बुनियादी ढांचे और वैज्ञानिक प्रशिक्षण की कमी जैसी कमियों को सीधे संबोधित करता है।
परीक्षा युक्ति
Mains के लिए, नीतियों की तुलना करते समय, उनके उद्देश्यों, कार्यान्वयन रणनीतियों और प्रभाव पर ध्यान दें। यह उजागर करें कि नई नीतियां अक्सर पुरानी नीतियों की कमियों को दूर करने का प्रयास कैसे करती हैं।
4. सारांश में "अपर्याप्त बुनियादी ढाँचा" और "अपर्याप्त वैज्ञानिक प्रशिक्षण" का उल्लेख है। ये दोनों कमियाँ भारत में एथलेटिक विकास को विशेष रूप से कैसे बाधित करती हैं, और आर्थिक रूप से कमजोर परिवारों के एथलीटों के लिए ये विशेष रूप से समस्याग्रस्त क्यों हैं?
ये कमियाँ एथलेटिक विकास में महत्वपूर्ण बाधाएँ पैदा करती हैं।
- •अपर्याप्त बुनियादी ढाँचा: उचित ट्रैक, जिम, उपकरण और प्रशिक्षण केंद्रों की कमी का मतलब है कि एथलीट प्रभावी ढंग से या सुरक्षित रूप से प्रशिक्षण नहीं ले सकते। इससे उन्हें निम्न-मानक सुविधाओं का उपयोग करने के लिए मजबूर होना पड़ता है, जिससे चोट का जोखिम बढ़ता है और प्रदर्शन की क्षमता सीमित होती है।
- •अपर्याप्त वैज्ञानिक प्रशिक्षण: आधुनिक कोचिंग तकनीकों, खेल विज्ञान के एकीकरण (पोषण, रिकवरी, बायोमैकेनिक्स) और मनोवैज्ञानिक सहायता के बिना, एथलीट अपने प्रदर्शन को अनुकूलित नहीं कर सकते या थकान से बच नहीं सकते। वे पुराने तरीकों पर निर्भर रहते हैं, जिससे उन्हें अंतरराष्ट्रीय स्तर पर नुकसान होता है।
- •आर्थिक रूप से कमजोर परिवारों पर प्रभाव: गरीब पृष्ठभूमि के एथलीटों के पास अक्सर निजी कोचिंग या विशेष सुविधाओं तक पहुंच नहीं होती है। वे पूरी तरह से सार्वजनिक बुनियादी ढांचे और सरकार द्वारा प्रदान किए गए प्रशिक्षण पर निर्भर होते हैं। जब ये अपर्याप्त होते हैं, तो उनकी प्रतिभा अनखोजी या अविकसित रह जाती है, जिससे नुकसान का एक चक्र चलता रहता है।
परीक्षा युक्ति
जब समस्याओं के बारे में पूछा जाए, तो उन्हें उनके सीधे परिणामों और फिर व्यापक सामाजिक प्रभावों (जैसे समानता या पहुंच) से जोड़ें।
5. उजागर की गई प्रणालीगत समस्याओं को देखते हुए, भारत को अपनी एथलेटिक क्षमता को वास्तव में पुनर्जीवित करने और अंतरराष्ट्रीय मंच पर लगातार सफलता सुनिश्चित करने के लिए कौन सा बहुआयामी दृष्टिकोण अपनाना चाहिए?
एक व्यापक रणनीति की आवश्यकता है, जो तत्काल जरूरतों और दीर्घकालिक प्रणालीगत परिवर्तनों दोनों को संबोधित करे।
- •महिला खेलों में लक्षित निवेश: महिला भागीदारी और प्रतिभा विकास को प्रोत्साहित करने के लिए विशिष्ट कार्यक्रम, छात्रवृत्ति और सुरक्षित प्रशिक्षण वातावरण बनाएं, खासकर ग्रामीण और आर्थिक रूप से कमजोर पृष्ठभूमि से आने वाली महिलाओं के लिए।
- •बुनियादी ढांचे और प्रशिक्षण का आधुनिकीकरण: मौजूदा सुविधाओं को अपग्रेड करें और अंतरराष्ट्रीय मानकों के साथ नई सुविधाएं बनाएं। सभी प्रशिक्षण कार्यक्रमों में खेल विज्ञान, पोषण और मनोवैज्ञानिक सहायता को एकीकृत करें।
- •गुणवत्तापूर्ण कोचिंग विकास: आधुनिक पद्धतियों के साथ प्रशिक्षकों को प्रशिक्षित और प्रमाणित करने में निवेश करें, और एक अच्छा कोच-से-एथलीट अनुपात सुनिश्चित करें।
- •जमीनी स्तर पर प्रतिभा की पहचान: खेलो इंडिया जैसे कार्यक्रमों को मजबूत करें ताकि विशेष रूप से दूरदराज के क्षेत्रों में प्रतिभा की शुरुआती पहचान हो सके और उन्हें निरंतर सहायता प्रदान की जा सके।
- •एथलीट कल्याण: एथलीटों को सुरक्षा और प्रेरणा प्रदान करने के लिए इष्टतम पोषण, चिकित्सा देखभाल और करियर के बाद की योजना सुनिश्चित करें।
परीक्षा युक्ति
इंटरव्यू या Mains के लिए, हमेशा एक संतुलित, कार्रवाई योग्य योजना प्रस्तुत करें। अपने बिंदुओं को तार्किक रूप से संरचित करें, विशिष्ट हस्तक्षेपों से लेकर व्यापक नीतिगत परिवर्तनों तक।
6. भारतीय एथलेटिक्स की वर्तमान स्थिति, विशेष रूप से महिला एथलीटों के सामने आने वाली चुनौतियाँ, भारत में व्यापक सामाजिक मुद्दों और सरकारी नीति कार्यान्वयन में अंतराल को कैसे दर्शाती हैं?
भारतीय एथलेटिक्स में संघर्ष बड़े सामाजिक और शासन संबंधी चुनौतियों का एक छोटा सा हिस्सा हैं।
- •लैंगिक असमानता: महिला खेलों पर ध्यान की कमी गहरे बैठे सामाजिक पूर्वाग्रहों और सार्वजनिक जीवन में लड़कियों और महिलाओं के लिए सीमित अवसरों को दर्शाती है, जिससे संसाधनों और समर्थन तक उनकी पहुंच प्रभावित होती है।
- •क्षेत्रीय असमानताएं: अपर्याप्त बुनियादी ढाँचा और प्रशिक्षण अक्सर ग्रामीण क्षेत्रों या कम विकसित राज्यों के एथलीटों को असमान रूप से प्रभावित करता है, जो विकास में व्यापक क्षेत्रीय असंतुलन को दर्शाता है।
- •गरीबी और पहुंच: यह तथ्य कि एथलेटिक्स में अधिकांश लड़कियां आर्थिक रूप से कमजोर परिवारों से आती हैं, यह उजागर करता है कि खेल गरीबी से बाहर निकलने का एक रास्ता हो सकता है, लेकिन यह भी कि उनकी क्षमता संसाधनों और समर्थन की कमी से कैसे सीमित होती है।
- •नीति कार्यान्वयन में अंतराल: जबकि राष्ट्रीय खेल नीति और खेलो इंडिया जैसी नीतियां मौजूद हैं, उनकी प्रभावशीलता नौकरशाही अक्षमताओं, भ्रष्टाचार और निरंतर धन या राजनीतिक इच्छाशक्ति की कमी जैसे मुद्दों से बाधित होती है, जिससे पहचान की गई प्रणालीगत बाधाएं पैदा होती हैं।
परीक्षा युक्ति
जब किसी विशिष्ट मुद्दे को व्यापक विषयों से जोड़ें, तो स्पष्ट संबंध स्थापित करें। Mains के लिए, यह शासन और सामाजिक गतिशीलता की समग्र समझ को दर्शाता है।
बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ)
1. पूर्व भारतीय एथलीट पी.के. अदित कुमार द्वारा भारतीय एथलेटिक्स के संबंध में उठाई गई चिंताओं के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. वह भारतीय एथलेटिक्स में गिरावट का मुख्य कारण पुरुष खेलों पर ध्यान की कमी को बताती हैं। 2. वह बेहतर कोचिंग, पोषण और मनोवैज्ञानिक सहायता की आवश्यकता पर जोर देती हैं। 3. वह संयुक्त राज्य अमेरिका और जापान जैसे सफल एथलेटिक राष्ट्रों के साथ तुलना करती हैं। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
- A.केवल 1 और 2
- B.केवल 2 और 3
- C.केवल 1 और 3
- D.1, 2 और 3
उत्तर देखें
सही उत्तर: B
कथन 1 गलत है: पी.के. अदित कुमार भारतीय एथलेटिक्स में गिरावट का मुख्य कारण *महिला खेलों पर ध्यान की कमी* को बताती हैं, न कि पुरुष खेलों पर, जैसा कि सारांश में स्पष्ट रूप से उल्लेख किया गया है। यह खेल विकास में एक महत्वपूर्ण लैंगिक असमानता को उजागर करता है। कथन 2 सही है: वह भारत की एथलेटिक क्षमता को पुनर्जीवित करने के लिए बेहतर कोचिंग, इष्टतम पोषण और मजबूत मनोवैज्ञानिक सहायता की आवश्यकता पर स्पष्ट रूप से जोर देती हैं। कथन 3 सही है: कुमार एक व्यापक, समग्र रणनीति अपनाने के महत्व को रेखांकित करने के लिए संयुक्त राज्य अमेरिका और जापान जैसे एथलेटिक रूप से सफल देशों के साथ तुलना करती हैं, जो वैश्विक सर्वोत्तम प्रथाओं से सीखने की आवश्यकता को दर्शाता है। इसलिए, कथन 2 और 3 सही हैं।
2. भारत में खेल शासन और विकास के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. भारतीय खेल प्राधिकरण (SAI) की स्थापना 1982 में खेलों और खेलकूद को बढ़ावा देने के जनादेश के साथ की गई थी। 2. खेलो इंडिया कार्यक्रम मुख्य रूप से केवल अभिजात वर्ग के पेशेवर स्तर पर प्रतिभाओं की पहचान और पोषण पर केंद्रित है। 3. राष्ट्रीय खेल नीति का उद्देश्य जनभागीदारी और उत्कृष्टता पर जोर देते हुए खेल प्रोत्साहन के लिए एक ढांचा प्रदान करना है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
- A.केवल 1 और 2
- B.केवल 1 और 3
- C.केवल 2 और 3
- D.1, 2 और 3
उत्तर देखें
सही उत्तर: B
कथन 1 सही है: भारतीय खेल प्राधिकरण (SAI) की स्थापना वास्तव में 1982 में देश में खेलों और खेलकूद को बढ़ावा देने के प्राथमिक जनादेश के साथ की गई थी, जिसमें राष्ट्रीय खेल अकादमियों और प्रशिक्षण केंद्रों का प्रबंधन भी शामिल है। यह भारत के खेल प्रशासन के बारे में एक सुस्थापित तथ्य है। कथन 2 गलत है: खेलो इंडिया कार्यक्रम, जिसे 2017 में शुरू किया गया था, जमीनी स्तर पर खेलों को बढ़ावा देने और कम उम्र से ही युवा प्रतिभाओं की पहचान करने के उद्देश्य से एक प्रमुख पहल है, न कि केवल अभिजात वर्ग के पेशेवर स्तर पर। यह खेल बुनियादी ढांचे के विकास, होनहार एथलीटों को छात्रवृत्ति प्रदान करने और एक मजबूत खेल संस्कृति बनाने के लिए राष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगिताओं के आयोजन पर केंद्रित है। कथन 3 सही है: राष्ट्रीय खेल नीति, जिसे पहली बार 1984 में तैयार किया गया और बाद में अद्यतन किया गया, का उद्देश्य खेल प्रोत्साहन के लिए एक व्यापक ढांचा प्रदान करना है, जिसमें जनभागीदारी (सभी के लिए खेल) और उत्कृष्टता (उपलब्धि के लिए खेल) दोनों पर जोर दिया गया है। इसलिए, कथन 1 और 3 सही हैं।
Source Articles
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लेखक के बारे में
Richa SinghSocial Issues Enthusiast & Current Affairs Writer
Richa Singh GKSolver पर Social Issues विषयों पर लिखते हैं।
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