अनुच्छेद 15(4) क्या है?
ऐतिहासिक पृष्ठभूमि
मुख्य प्रावधान
12 points- 1.
अनुच्छेद 15(4) स्पष्ट रूप से कहता है कि अनुच्छेद 15 या अनुच्छेद 29(2) में कुछ भी राज्य को किसी भी सामाजिक और शैक्षणिक रूप से पिछड़े नागरिकों के वर्गों (SEBCs) या अनुसूचित जातियों (SCs) और अनुसूचित जनजातियों (STs) की उन्नति के लिए कोई विशेष प्रावधान बनाने से नहीं रोकेगा। इसका मतलब है कि सरकार ऐसी नीतियां बना सकती है जो अन्यथा भेदभावपूर्ण लग सकती हैं लेकिन उत्थान के लिए आवश्यक हैं।
- 2.
यह प्रावधान सरकारी नौकरियों और शैक्षणिक संस्थानों में SCs, STs और OBCs के लिए आरक्षण नीतियों को लागू करने का संवैधानिक आधार है। उदाहरण के लिए, यह सरकार को IITs या मेडिकल कॉलेजों में इन समुदायों के लिए कुछ प्रतिशत सीटें आरक्षित करने की अनुमति देता है।
- 3.
यहां 'उन्नति' शब्द का अर्थ केवल आर्थिक प्रगति नहीं बल्कि सामाजिक और शैक्षणिक उत्थान भी है। इसका लक्ष्य इन ऐतिहासिक रूप से वंचित समूहों को मुख्यधारा में लाना है, यह सुनिश्चित करना है कि उन्हें जीवन के सभी क्षेत्रों में समान अवसर मिलें।
दृश्य सामग्री
Article 15(4): Foundation of Affirmative Action
This mind map illustrates the purpose, historical context, key provisions, and interconnections of Article 15(4), highlighting its role in enabling affirmative action for socially and educationally backward classes, Scheduled Castes, and Scheduled Tribes.
Article 15(4)
- ●Purpose
- ●Historical Context
- ●Key Provisions
- ●Interconnections
- ●Impact on Creamy Layer
Comparison: Article 15(4) vs Article 16(4)
This table provides a comparative analysis of Article 15(4) and Article 16(4) of the Indian Constitution, two fundamental provisions enabling affirmative action for backward classes, highlighting their distinct scopes and applications.
| Aspect | Article 15(4) | Article 16(4) |
|---|---|---|
| Scope | General power to make special provisions for advancement. | Specific power for reservation in appointments/posts in public employment. |
वास्तविक दुनिया के उदाहरण
1 उदाहरणयह अवधारणा 1 वास्तविक उदाहरणों में दिखाई दी है अवधि: Mar 2026 से Mar 2026
स्रोत विषय
Supreme Court Rules Parental Income Not Sole Criterion for OBC Creamy Layer Status
Polity & GovernanceUPSC महत्व
सामान्य प्रश्न
121. अनुच्छेद 15(4) की ऐतिहासिक उत्पत्ति से संबंधित सबसे आम MCQ जाल क्या है, खासकर उस सुप्रीम कोर्ट केस के संबंध में जिसने इसके परिचय को आवश्यक बनाया?
सबसे आम जाल विशिष्ट केस या वर्ष को लेकर भ्रमित होना है। अनुच्छेद 15(4) को 1951 में पहले संविधान संशोधन अधिनियम द्वारा पेश किया गया था, विशेष रूप से 1951 में ही स्टेट ऑफ मद्रास बनाम श्रीमती चंपकम दोराइराजन मामले में सुप्रीम कोर्ट के फैसले को पलटने के लिए। परीक्षक अक्सर केस का नाम, वर्ष, या इसे किसी दूसरे संशोधन से जोड़ने की कोशिश करते हैं।
परीक्षा युक्ति
"चंपकम, पहला संशोधन, 1951" को एक इकाई के रूप में याद रखें। फैसला पहले आया, फिर आरक्षण पर उसके प्रभाव को रद्द करने के लिए संशोधन।
2. विशेष प्रावधानों के लाभार्थियों के संबंध में अनुच्छेद 15(4) अनुच्छेद 15(6) से कैसे भिन्न है, और प्रारंभिक परीक्षा के MCQs में यह अक्सर भ्रम का बिंदु क्यों होता है?
अनुच्छेद 15(4) राज्य को सामाजिक और शैक्षिक रूप से पिछड़े वर्गों (SEBCs), अनुसूचित जातियों (SCs), और अनुसूचित जनजातियों (STs) के लिए विशेष प्रावधान बनाने का अधिकार देता है। अनुच्छेद 15(6), जिसे बाद में जोड़ा गया, आर्थिक रूप से कमजोर वर्गों (EWS) के लिए विशेष प्रावधानों को सक्षम बनाता है जो 15(4) या 15(5) के तहत कवर नहीं होते हैं। भ्रम इसलिए पैदा होता है क्योंकि दोनों 'विशेष प्रावधान' और 'पिछड़ेपन' से संबंधित हैं, लेकिन मानदंड (सामाजिक/शैक्षिक बनाम आर्थिक) और लाभार्थी अलग-अलग हैं।