अनुच्छेद 29 क्या है?
ऐतिहासिक पृष्ठभूमि
मुख्य प्रावधान
8 points- 1.
अनुच्छेद 29(1): भारत के क्षेत्र में या उसके किसी भी भाग में रहने वाले नागरिकों के किसी भी वर्ग को, जिसकी अपनी विशिष्ट भाषा, लिपि या संस्कृति है, उसे उसे संरक्षित करने का अधिकार होगा।
- 2.
अनुच्छेद 29(2): किसी भी नागरिक को केवल धर्म, जाति, वर्ण, भाषा या इनमें से किसी के आधार पर राज्य द्वारा संचालित या राज्य निधि से सहायता प्राप्त किसी भी शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश से वंचित नहीं किया जाएगा।
- 3.
धार्मिक और भाषाई दोनों अल्पसंख्यकों की रक्षा करता है।
- 4.
अपनी संस्कृति और भाषा को संरक्षित करने के अधिकार की गारंटी देता है।
- 5.
धर्म, जाति, वर्ण या भाषा के आधार पर राज्य द्वारा वित्त पोषित शैक्षणिक संस्थानों में भेदभाव को रोकता है।
- 6.
यह अधिकार सभी नागरिकों के लिए उपलब्ध है, चाहे वे बहुसंख्यक समुदाय से हों या अल्पसंख्यक समुदाय से।
- 7.
इस अनुच्छेद का उद्देश्य सांस्कृतिक बहुलवाद को बढ़ावा देना और सांस्कृतिक एकरूपता को रोकना है।
- 8.
'संस्कृति' का दायरा व्यापक है और इसमें सामाजिक जीवन के सभी पहलू शामिल हैं।
दृश्य सामग्री
Article 29 vs Article 30: A Comparison
Compares Article 29 and Article 30 of the Indian Constitution, highlighting their key provisions and differences.
| Feature | Article 29 | Article 30 |
|---|---|---|
| Scope | Protects the interests of any section of citizens having a distinct language, script or culture. | Grants rights to all minorities (religious or linguistic) to establish and administer educational institutions. |
| Beneficiaries | Available to all citizens, whether belonging to the majority or minority community. | Available only to minorities (religious or linguistic). |
| Rights Guaranteed | Right to conserve one's distinct language, script or culture; Protection against discrimination in state-maintained educational institutions. | Right to establish and administer educational institutions of their choice. |
| Nature of Right | Cultural and Educational Right | Educational Right |
हालिया विकास
5 विकासLegal challenges related to the interpretation and application of Article 29 in various contexts.
Debates on the balance between the rights of minorities and the rights of the majority.
Concerns about the preservation of indigenous languages and cultures.
Efforts to promote multilingualism and intercultural understanding.
Judicial pronouncements on the scope and limitations of Article 29.