Samagra Shiksha Abhiyan: Integrated Approach to School Education
A mind map illustrating the integrated nature and key components of the Samagra Shiksha Abhiyan, covering all levels of school education and aligning with NEP 2020.
Samagra Shiksha Abhiyan: Evolution & Recent Focus
A timeline detailing the launch of Samagra Shiksha Abhiyan and its significant developments, particularly its alignment with NEP 2020 and recent initiatives.
Samagra Shiksha Abhiyan: Integrated Approach to School Education
A mind map illustrating the integrated nature and key components of the Samagra Shiksha Abhiyan, covering all levels of school education and aligning with NEP 2020.
Samagra Shiksha Abhiyan: Evolution & Recent Focus
A timeline detailing the launch of Samagra Shiksha Abhiyan and its significant developments, particularly its alignment with NEP 2020 and recent initiatives.
Samagra Shiksha Abhiyan (SSA)→Quality & Learning Outcomes (गुणवत्ता और सीखने के परिणाम)
Samagra Shiksha Abhiyan (SSA)→Equity & Inclusion (समानता और समावेशन)
Samagra Shiksha Abhiyan (SSA)→Digital & Vocational Education (डिजिटल और व्यावसायिक शिक्षा)
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2001
Sarva Shiksha Abhiyan (SSA) launched: Focus on elementary education
2009
Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan (RMSA) launched: Focus on secondary education
2010
Teacher Education (TE) scheme operational: Focus on teacher training
2018
Samagra Shiksha Abhiyan launched: Merged SSA, RMSA, TE for holistic school education (pre-school to Class 12)
2020
National Education Policy (NEP) 2020 released: Provided new vision, Samagra Shiksha became key implementation vehicle
2021
Continuation of Samagra Shiksha Abhiyan approved (2021-26): With increased outlay and NEP alignment
2021
NIPUN Bharat Mission launched: Under Samagra Shiksha, for Foundational Literacy and Numeracy (FLN)
2021 (Revised Guidelines)
Samagra Shiksha guidelines revised: To align with NEP 2020's focus on ECCE and FLN
2022
PM e-VIDYA initiatives strengthened: Digital education focus under Samagra Shiksha during/post-COVID
2026
Punjab Education Reforms: State-level initiatives within the broader framework of Samagra Shiksha and NEP 2020
Connected to current news
Government Scheme
समग्र शिक्षा अभियान
समग्र शिक्षा अभियान क्या है?
समग्र शिक्षा अभियान केंद्र सरकार की एक एकीकृत योजना है जो प्री-स्कूल से लेकर सीनियर सेकेंडरी स्तर तक के बच्चों की स्कूली शिक्षा को कवर करती है। इसे 2018 में तीन मौजूदा योजनाओं – सर्व शिक्षा अभियान (SSA), राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA), और शिक्षक शिक्षा (TE) – को मिलाकर शुरू किया गया था। इस योजना का मुख्य उद्देश्य सभी बच्चों के लिए समान, समावेशी और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करना है, जो शिक्षा का अधिकार (RTE) अधिनियम, 2009 के प्रावधानों और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 की सिफारिशों के अनुरूप है। इसका लक्ष्य छात्रों का समग्र विकास और पूरे देश में सीखने के परिणामों में सुधार करना है।
ऐतिहासिक पृष्ठभूमि
समग्र शिक्षा अभियान से पहले, भारत की स्कूली शिक्षा प्रणाली को अलग-अलग कार्यक्रमों के माध्यम से संबोधित किया जाता था। 2001 में शुरू किया गया सर्व शिक्षा अभियान (SSA) मुख्य रूप से प्राथमिक शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने पर केंद्रित था, जिसमें 6-14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पहुंच और प्रतिधारण सुनिश्चित किया गया था। बाद में, 2009 में राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA) को माध्यमिक शिक्षा तक पहुंच और गुणवत्ता में सुधार के लिए पेश किया गया। इनके साथ, शिक्षक शिक्षा (TE) के लिए एक अलग योजना शिक्षकों के प्रशिक्षण और क्षमता निर्माण पर केंद्रित थी। हालांकि इन योजनाओं ने महत्वपूर्ण प्रगति की, लेकिन वे अक्सर अलग-थलग काम करती थीं, जिससे योजना और संसाधन आवंटन में बिखराव होता था। इन चुनौतियों को दूर करने और अधिक समग्र दृष्टिकोण अपनाने के लिए, सरकार ने 2018 में इन तीनों योजनाओं को समग्र शिक्षा अभियान में एकीकृत करने का निर्णय लिया। इस विलय का उद्देश्य प्री-स्कूल से कक्षा 12 तक स्कूली शिक्षा के लिए एक सहज, व्यापक ढांचा प्रदान करना था, जिससे सीखने में निरंतरता और संसाधनों का बेहतर उपयोग सुनिश्चित हो सके, खासकर शिक्षा का अधिकार (RTE) अधिनियम, 2009 के आने के बाद और बाद में राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के दृष्टिकोण के साथ संरेखित होने के बाद।
मुख्य प्रावधान
12 points
1.
यह योजना एक व्यापक दृष्टिकोण अपनाती है, जिसमें प्री-स्कूल से लेकर सीनियर सेकेंडरी (कक्षा 12) तक स्कूली शिक्षा के सभी स्तर शामिल हैं। इसका मतलब है कि बच्चे की शैक्षिक यात्रा, सीखने के पहले कदम से लेकर उच्च शिक्षा या व्यावसायिक प्रशिक्षण की तैयारी तक, एक ही, एकीकृत ढांचे के तहत समर्थित है, जिससे संक्रमण बिंदुओं पर अंतराल और ड्रॉपआउट को रोका जा सके।
2.
यह तीन प्रमुख पिछली योजनाओं को समाहित करती है: सर्व शिक्षा अभियान (SSA), राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA), और शिक्षक शिक्षा (TE)। यह विलय धन के आवंटन को सुव्यवस्थित करने, प्रशासनिक जटिलताओं को कम करने और स्कूली शिक्षा के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण था, बजाय इसके कि स्कूली शिक्षा के विभिन्न चरणों के लिए अलग-अलग विभाग या बजट हों।
3.
एक प्राथमिक ध्यान शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार और सभी छात्रों के लिए सीखने के परिणामों को बढ़ाने पर है। यह सिर्फ बच्चों को स्कूलों में नामांकित करने से कहीं आगे है; यह इस बात पर जोर देता है कि बच्चे वास्तव में क्या सीखते हैं। उदाहरण के लिए, यह योजना सीखने के स्तर का आकलन करने और सुधार के क्षेत्रों की पहचान करने के लिए राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण (NAS) जैसी पहलों का समर्थन करती है।
दृश्य सामग्री
Samagra Shiksha Abhiyan: Integrated Approach to School Education
A mind map illustrating the integrated nature and key components of the Samagra Shiksha Abhiyan, covering all levels of school education and aligning with NEP 2020.
Samagra Shiksha Abhiyan (SSA)
●Integrated Scope (एकीकृत दायरा)
●Quality & Learning Outcomes (गुणवत्ता और सीखने के परिणाम)
●Equity & Inclusion (समानता और समावेशन)
●Digital & Vocational Education (डिजिटल और व्यावसायिक शिक्षा)
Samagra Shiksha Abhiyan: Evolution & Recent Focus
A timeline detailing the launch of Samagra Shiksha Abhiyan and its significant developments, particularly its alignment with NEP 2020 and recent initiatives.
समग्र शिक्षा अभियान भारत में स्कूली शिक्षा के लिए एक एकीकृत और समग्र दृष्टिकोण की दिशा में एक महत्वपूर्ण नीतिगत बदलाव का प्रतिनिधित्व करता है। पिछली खंडित योजनाओं को मिलाकर, इसका उद्देश्य प्री-स्कूल से वरिष्ठ माध्यमिक तक एक सहज शैक्षिक यात्रा प्रदान करना था। इसकी हालिया निरंतरता और राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के साथ स्पष्ट संरेखण भारत के महत्वाकांक्षी शिक्षा सुधारों के लिए प्राथमिक कार्यान्वयन वाहन के रूप में इसकी भूमिका को रेखांकित करता है, जिसमें पंजाब जैसे राज्य इस राष्ट्रीय ढांचे के भीतर अपनी पहल कर रहे हैं।
2001सर्व शिक्षा अभियान (SSA) शुरू किया गया: प्राथमिक शिक्षा पर ध्यान
वास्तविक दुनिया के उदाहरण
1 उदाहरण
यह अवधारणा 1 वास्तविक उदाहरणों में दिखाई दी है अवधि: Mar 2026 से Mar 2026
समग्र शिक्षा अभियान UPSC सिविल सेवा परीक्षा के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषय है, खासकर 'सामाजिक न्याय' और 'सरकारी नीतियां और हस्तक्षेप' खंडों के तहत सामान्य अध्ययन पेपर 2 (GS-2) के लिए। यह GS-1 (सामाजिक मुद्दे) और निबंध पेपर के लिए भी प्रासंगिक हो सकता है। प्रारंभिक परीक्षा में, प्रश्न अक्सर इसके घटकों, इसमें समाहित योजनाओं, इसके उद्देश्यों, वित्तीय साझाकरण पैटर्न और निपुण भारत मिशन जैसी हाल की पहलों पर केंद्रित होते हैं। मुख्य परीक्षा के लिए, आप इसकी प्रभावशीलता, कार्यान्वयन में चुनौतियों, NEP 2020 के साथ इसके संरेखण, RTE अधिनियम के लक्ष्यों को प्राप्त करने में इसकी भूमिका और शैक्षिक परिणामों पर इसके प्रभाव पर विश्लेषणात्मक प्रश्नों की उम्मीद कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, प्रश्न पूछ सकते हैं कि यह शिक्षा में क्षेत्रीय असमानताओं को कैसे संबोधित करता है या इसके कार्यान्वयन में प्रौद्योगिकी की भूमिका क्या है। इसके प्रावधानों, सफलताओं और कमियों की गहन समझ व्यापक उत्तरों के लिए आवश्यक है।
❓
सामान्य प्रश्न
6
1. समग्र शिक्षा अभियान और इसके पहले की योजनाएं (सर्व शिक्षा अभियान, RMSA, शिक्षक शिक्षा) के बीच मुख्य अंतर क्या है जिसे UPSC अक्सर पूछता है, खासकर उनके दायरे और फोकस के संबंध में?
मुख्य अंतर, जिसे अक्सर पूछा जाता है, समग्र शिक्षा अभियान का स्कूली शिक्षा के लिए एकीकृत और निरंतर दृष्टिकोण है। जहाँ सर्व शिक्षा अभियान (SSA) प्राथमिक शिक्षा पर, राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA) माध्यमिक शिक्षा पर, और शिक्षक शिक्षा (TE) शिक्षकों पर अलग-अलग ध्यान केंद्रित करते थे, समग्र शिक्षा अभियान इन सभी को एक ही ढांचे के तहत एकीकृत करता है, जिसमें प्री-स्कूल से लेकर सीनियर सेकेंडरी (कक्षा 12) तक की शिक्षा शामिल है। यह एक निर्बाध शैक्षिक यात्रा सुनिश्चित करता है और संक्रमण बिंदुओं पर अंतराल को रोकता है, जो अलग-अलग योजनाओं के साथ एक बड़ी चुनौती थी।
परीक्षा युक्ति
MCQ का उत्तर देते समय, समग्र शिक्षा अभियान की अनूठी विशेषता के रूप में "एकीकृत," "निरंतर," या "प्री-स्कूल से सीनियर सेकेंडरी तक" जैसे कीवर्ड्स को देखें, खासकर जब इसकी तुलना पिछली योजनाओं से की जा रही हो।
2. समग्र शिक्षा अभियान से पहले, भारत में सर्व शिक्षा अभियान और राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान जैसी अलग-अलग योजनाएँ थीं। इस खंडित दृष्टिकोण की अंतर्निहित सीमाएँ क्या थीं जिनके कारण पूर्ण विलय की आवश्यकता पड़ी, और इतने बड़े पैमाने पर एकीकरण के खिलाफ क्या तर्क दिए जा सकते हैं?
Government Scheme
समग्र शिक्षा अभियान
समग्र शिक्षा अभियान क्या है?
समग्र शिक्षा अभियान केंद्र सरकार की एक एकीकृत योजना है जो प्री-स्कूल से लेकर सीनियर सेकेंडरी स्तर तक के बच्चों की स्कूली शिक्षा को कवर करती है। इसे 2018 में तीन मौजूदा योजनाओं – सर्व शिक्षा अभियान (SSA), राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA), और शिक्षक शिक्षा (TE) – को मिलाकर शुरू किया गया था। इस योजना का मुख्य उद्देश्य सभी बच्चों के लिए समान, समावेशी और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करना है, जो शिक्षा का अधिकार (RTE) अधिनियम, 2009 के प्रावधानों और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 की सिफारिशों के अनुरूप है। इसका लक्ष्य छात्रों का समग्र विकास और पूरे देश में सीखने के परिणामों में सुधार करना है।
ऐतिहासिक पृष्ठभूमि
समग्र शिक्षा अभियान से पहले, भारत की स्कूली शिक्षा प्रणाली को अलग-अलग कार्यक्रमों के माध्यम से संबोधित किया जाता था। 2001 में शुरू किया गया सर्व शिक्षा अभियान (SSA) मुख्य रूप से प्राथमिक शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने पर केंद्रित था, जिसमें 6-14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पहुंच और प्रतिधारण सुनिश्चित किया गया था। बाद में, 2009 में राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA) को माध्यमिक शिक्षा तक पहुंच और गुणवत्ता में सुधार के लिए पेश किया गया। इनके साथ, शिक्षक शिक्षा (TE) के लिए एक अलग योजना शिक्षकों के प्रशिक्षण और क्षमता निर्माण पर केंद्रित थी। हालांकि इन योजनाओं ने महत्वपूर्ण प्रगति की, लेकिन वे अक्सर अलग-थलग काम करती थीं, जिससे योजना और संसाधन आवंटन में बिखराव होता था। इन चुनौतियों को दूर करने और अधिक समग्र दृष्टिकोण अपनाने के लिए, सरकार ने 2018 में इन तीनों योजनाओं को समग्र शिक्षा अभियान में एकीकृत करने का निर्णय लिया। इस विलय का उद्देश्य प्री-स्कूल से कक्षा 12 तक स्कूली शिक्षा के लिए एक सहज, व्यापक ढांचा प्रदान करना था, जिससे सीखने में निरंतरता और संसाधनों का बेहतर उपयोग सुनिश्चित हो सके, खासकर शिक्षा का अधिकार (RTE) अधिनियम, 2009 के आने के बाद और बाद में राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के दृष्टिकोण के साथ संरेखित होने के बाद।
मुख्य प्रावधान
12 points
1.
यह योजना एक व्यापक दृष्टिकोण अपनाती है, जिसमें प्री-स्कूल से लेकर सीनियर सेकेंडरी (कक्षा 12) तक स्कूली शिक्षा के सभी स्तर शामिल हैं। इसका मतलब है कि बच्चे की शैक्षिक यात्रा, सीखने के पहले कदम से लेकर उच्च शिक्षा या व्यावसायिक प्रशिक्षण की तैयारी तक, एक ही, एकीकृत ढांचे के तहत समर्थित है, जिससे संक्रमण बिंदुओं पर अंतराल और ड्रॉपआउट को रोका जा सके।
2.
यह तीन प्रमुख पिछली योजनाओं को समाहित करती है: सर्व शिक्षा अभियान (SSA), राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA), और शिक्षक शिक्षा (TE)। यह विलय धन के आवंटन को सुव्यवस्थित करने, प्रशासनिक जटिलताओं को कम करने और स्कूली शिक्षा के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण था, बजाय इसके कि स्कूली शिक्षा के विभिन्न चरणों के लिए अलग-अलग विभाग या बजट हों।
3.
एक प्राथमिक ध्यान शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार और सभी छात्रों के लिए सीखने के परिणामों को बढ़ाने पर है। यह सिर्फ बच्चों को स्कूलों में नामांकित करने से कहीं आगे है; यह इस बात पर जोर देता है कि बच्चे वास्तव में क्या सीखते हैं। उदाहरण के लिए, यह योजना सीखने के स्तर का आकलन करने और सुधार के क्षेत्रों की पहचान करने के लिए राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण (NAS) जैसी पहलों का समर्थन करती है।
दृश्य सामग्री
Samagra Shiksha Abhiyan: Integrated Approach to School Education
A mind map illustrating the integrated nature and key components of the Samagra Shiksha Abhiyan, covering all levels of school education and aligning with NEP 2020.
Samagra Shiksha Abhiyan (SSA)
●Integrated Scope (एकीकृत दायरा)
●Quality & Learning Outcomes (गुणवत्ता और सीखने के परिणाम)
●Equity & Inclusion (समानता और समावेशन)
●Digital & Vocational Education (डिजिटल और व्यावसायिक शिक्षा)
Samagra Shiksha Abhiyan: Evolution & Recent Focus
A timeline detailing the launch of Samagra Shiksha Abhiyan and its significant developments, particularly its alignment with NEP 2020 and recent initiatives.
समग्र शिक्षा अभियान भारत में स्कूली शिक्षा के लिए एक एकीकृत और समग्र दृष्टिकोण की दिशा में एक महत्वपूर्ण नीतिगत बदलाव का प्रतिनिधित्व करता है। पिछली खंडित योजनाओं को मिलाकर, इसका उद्देश्य प्री-स्कूल से वरिष्ठ माध्यमिक तक एक सहज शैक्षिक यात्रा प्रदान करना था। इसकी हालिया निरंतरता और राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के साथ स्पष्ट संरेखण भारत के महत्वाकांक्षी शिक्षा सुधारों के लिए प्राथमिक कार्यान्वयन वाहन के रूप में इसकी भूमिका को रेखांकित करता है, जिसमें पंजाब जैसे राज्य इस राष्ट्रीय ढांचे के भीतर अपनी पहल कर रहे हैं।
2001सर्व शिक्षा अभियान (SSA) शुरू किया गया: प्राथमिक शिक्षा पर ध्यान
वास्तविक दुनिया के उदाहरण
1 उदाहरण
यह अवधारणा 1 वास्तविक उदाहरणों में दिखाई दी है अवधि: Mar 2026 से Mar 2026
समग्र शिक्षा अभियान UPSC सिविल सेवा परीक्षा के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषय है, खासकर 'सामाजिक न्याय' और 'सरकारी नीतियां और हस्तक्षेप' खंडों के तहत सामान्य अध्ययन पेपर 2 (GS-2) के लिए। यह GS-1 (सामाजिक मुद्दे) और निबंध पेपर के लिए भी प्रासंगिक हो सकता है। प्रारंभिक परीक्षा में, प्रश्न अक्सर इसके घटकों, इसमें समाहित योजनाओं, इसके उद्देश्यों, वित्तीय साझाकरण पैटर्न और निपुण भारत मिशन जैसी हाल की पहलों पर केंद्रित होते हैं। मुख्य परीक्षा के लिए, आप इसकी प्रभावशीलता, कार्यान्वयन में चुनौतियों, NEP 2020 के साथ इसके संरेखण, RTE अधिनियम के लक्ष्यों को प्राप्त करने में इसकी भूमिका और शैक्षिक परिणामों पर इसके प्रभाव पर विश्लेषणात्मक प्रश्नों की उम्मीद कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, प्रश्न पूछ सकते हैं कि यह शिक्षा में क्षेत्रीय असमानताओं को कैसे संबोधित करता है या इसके कार्यान्वयन में प्रौद्योगिकी की भूमिका क्या है। इसके प्रावधानों, सफलताओं और कमियों की गहन समझ व्यापक उत्तरों के लिए आवश्यक है।
❓
सामान्य प्रश्न
6
1. समग्र शिक्षा अभियान और इसके पहले की योजनाएं (सर्व शिक्षा अभियान, RMSA, शिक्षक शिक्षा) के बीच मुख्य अंतर क्या है जिसे UPSC अक्सर पूछता है, खासकर उनके दायरे और फोकस के संबंध में?
मुख्य अंतर, जिसे अक्सर पूछा जाता है, समग्र शिक्षा अभियान का स्कूली शिक्षा के लिए एकीकृत और निरंतर दृष्टिकोण है। जहाँ सर्व शिक्षा अभियान (SSA) प्राथमिक शिक्षा पर, राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA) माध्यमिक शिक्षा पर, और शिक्षक शिक्षा (TE) शिक्षकों पर अलग-अलग ध्यान केंद्रित करते थे, समग्र शिक्षा अभियान इन सभी को एक ही ढांचे के तहत एकीकृत करता है, जिसमें प्री-स्कूल से लेकर सीनियर सेकेंडरी (कक्षा 12) तक की शिक्षा शामिल है। यह एक निर्बाध शैक्षिक यात्रा सुनिश्चित करता है और संक्रमण बिंदुओं पर अंतराल को रोकता है, जो अलग-अलग योजनाओं के साथ एक बड़ी चुनौती थी।
परीक्षा युक्ति
MCQ का उत्तर देते समय, समग्र शिक्षा अभियान की अनूठी विशेषता के रूप में "एकीकृत," "निरंतर," या "प्री-स्कूल से सीनियर सेकेंडरी तक" जैसे कीवर्ड्स को देखें, खासकर जब इसकी तुलना पिछली योजनाओं से की जा रही हो।
2. समग्र शिक्षा अभियान से पहले, भारत में सर्व शिक्षा अभियान और राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान जैसी अलग-अलग योजनाएँ थीं। इस खंडित दृष्टिकोण की अंतर्निहित सीमाएँ क्या थीं जिनके कारण पूर्ण विलय की आवश्यकता पड़ी, और इतने बड़े पैमाने पर एकीकरण के खिलाफ क्या तर्क दिए जा सकते हैं?
4.
यह योजना समानता और समावेशन पर बहुत जोर देती है, यह सुनिश्चित करती है कि वंचित समूहों, लड़कियों, अनुसूचित जाति (SC), अनुसूचित जनजाति (ST), और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (CWSN) को समान अवसर मिलें। इसमें लड़कियों के लिए अलग शौचालय, CWSN के लिए सहायक उपकरण, और दूरदराज के क्षेत्रों में बच्चों के लिए आवासीय विद्यालय जैसी विशिष्ट सुविधाएं प्रदान करना शामिल है।
5.
शिक्षकों के विकास पर प्रशिक्षण, क्षमता निर्माण कार्यक्रमों और शिक्षण में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) के एकीकरण के माध्यम से महत्वपूर्ण ध्यान दिया जाता है। तर्क सरल है: अच्छी तरह से प्रशिक्षित और प्रेरित शिक्षक गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की आधारशिला हैं, इसलिए उनके कौशल को उन्नत करने के लिए निष्ठा (NISHTHA) जैसे कार्यक्रमों का समर्थन किया जाता है।
6.
यह स्कूल के बुनियादी ढांचे के विकास और रखरखाव का समर्थन करता है, जिसमें नए स्कूलों, अतिरिक्त कक्षाओं, विज्ञान प्रयोगशालाओं, कंप्यूटर कक्षों, पुस्तकालयों और पीने के पानी और शौचालयों जैसी बुनियादी सुविधाओं का निर्माण शामिल है। उदाहरण के लिए, यदि किसी स्कूल को बढ़ी हुई नामांकन संख्या के कारण एक नई कक्षा की आवश्यकता है, तो यह योजना उसके निर्माण के लिए धन प्रदान करती है।
7.
यह योजना शिक्षा में डिजिटल पहलों को बढ़ावा देती है, जैसे स्मार्ट कक्षाएं प्रदान करना, ई-सामग्री विकसित करना और दीक्षा (DIKSHA) जैसे प्लेटफार्मों का लाभ उठाना। यह गुणवत्तापूर्ण शिक्षण संसाधनों तक पहुंच का विस्तार करने के लिए महत्वपूर्ण है, खासकर दूरदराज के क्षेत्रों में, और छात्रों को प्रौद्योगिकी-संचालित दुनिया के लिए तैयार करने के लिए।
8.
माध्यमिक स्तर से पाठ्यक्रम में व्यावसायिक शिक्षा को एकीकृत किया गया है, जिसका उद्देश्य छात्रों को नौकरी के लिए तैयार कौशल से लैस करना है। इसका मतलब है कि शैक्षणिक विषयों के साथ-साथ, छात्र बढ़ईगीरी, इलेक्ट्रॉनिक्स या कृषि जैसे व्यावहारिक कौशल सीख सकते हैं, जिससे वे स्कूल के बाद अधिक रोजगार योग्य बन सकें।
9.
यह छात्रों के समग्र विकास और कल्याण को सुनिश्चित करने के लिए खेल और शारीरिक शिक्षा, जिसमें योग भी शामिल है, को प्रोत्साहित करता है। स्कूलों को खेल उपकरण खरीदने और शारीरिक गतिविधियों का आयोजन करने के लिए अनुदान मिलता है, यह मानते हुए कि एक स्वस्थ शरीर एक स्वस्थ दिमाग का समर्थन करता है।
10.
केंद्र और राज्य सरकारों के बीच वित्तीय साझाकरण पैटर्न अधिकांश राज्यों के लिए आमतौर पर 60:40, उत्तर-पूर्वी राज्यों और हिमालयी राज्यों के लिए 90:10, और केंद्र शासित प्रदेशों के लिए 100% है। यह साझा जिम्मेदारी सुनिश्चित करती है कि सरकार के दोनों स्तर योजना की सफलता में निवेशित हों और वित्तीय योगदान दें।
11.
स्कूलों को रखरखाव, मरम्मत और शिक्षण-अधिगम सामग्री की खरीद के लिए वार्षिक समग्र अनुदान प्राप्त होता है। यह सीधा धन स्कूल प्रबंधन समितियों (SMCs) को जटिल नौकरशाही अनुमोदनों की प्रतीक्षा किए बिना, चाक, डस्टर खरीदने या टूटी हुई खिड़की की मरम्मत करने जैसी तत्काल जरूरतों को पूरा करने का अधिकार देता है।
12.
यह योजना स्कूल प्रबंधन समितियों (SMCs) के माध्यम से सामुदायिक भागीदारी को सक्रिय रूप से बढ़ावा देती है, जिसमें माता-पिता, स्थानीय निर्वाचित प्रतिनिधि और शिक्षक शामिल होते हैं। यह स्थानीय स्वामित्व और जवाबदेही सुनिश्चित करता है, जिससे समुदाय को अपने स्थानीय स्कूल के कामकाज और सुधार में अपनी बात रखने का मौका मिलता है।
2009राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA) शुरू किया गया: माध्यमिक शिक्षा पर ध्यान
2010शिक्षक शिक्षा (TE) योजना चालू: शिक्षक प्रशिक्षण पर ध्यान
2018समग्र शिक्षा अभियान शुरू किया गया: समग्र स्कूली शिक्षा (प्री-स्कूल से कक्षा 12 तक) के लिए SSA, RMSA, TE को मिलाया गया
2020राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 जारी: नया दृष्टिकोण प्रदान किया, समग्र शिक्षा प्रमुख कार्यान्वयन वाहन बन गया
2021समग्र शिक्षा अभियान की निरंतरता को मंजूरी (2021-26): बढ़े हुए परिव्यय और NEP संरेखण के साथ
2021निपुण भारत मिशन शुरू किया गया: समग्र शिक्षा के तहत, मूलभूत साक्षरता और संख्या ज्ञान (FLN) के लिए
2021 (Revised Guidelines)समग्र शिक्षा दिशानिर्देश संशोधित: ECCE और FLN पर NEP 2020 के फोकस के साथ संरेखित करने के लिए
2022PM ई-विद्या पहल मजबूत की गई: COVID के दौरान/बाद समग्र शिक्षा के तहत डिजिटल शिक्षा पर ध्यान
2026पंजाब शिक्षा सुधार: समग्र शिक्षा और NEP 2020 के व्यापक ढांचे के भीतर राज्य-स्तरीय पहल
खंडित दृष्टिकोण से विखंडन, प्रशासनिक जटिलताएँ और प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा के बीच संक्रमण बिंदुओं पर अंतराल पैदा हुए। फंडिंग को सुव्यवस्थित करने, एक एकीकृत दृष्टिकोण सुनिश्चित करने और प्री-स्कूल से सीनियर सेकेंडरी तक एक निर्बाध शैक्षिक निरंतरता प्रदान करने के लिए पूर्ण विलय आवश्यक था। हालाँकि, इतने बड़े पैमाने पर एकीकरण के खिलाफ तर्क दिए जा सकते हैं:
•विशिष्ट फोकस का नुकसान: आलोचकों का तर्क है कि योजनाओं का विलय प्राथमिक शिक्षा (SSA) या माध्यमिक शिक्षा (RMSA) को पहले आवंटित विशिष्ट फोकस और समर्पित संसाधनों को कमजोर कर सकता है, जिससे संभावित रूप से कम लक्षित हस्तक्षेप हो सकते हैं।
•कार्यान्वयन का बोझ: एक अकेली, विशाल योजना विभिन्न राज्यों में प्रबंधित करने, निगरानी करने और मूल्यांकन करने के लिए प्रशासनिक रूप से अधिक जटिल हो सकती है, संभावित रूप से स्थानीय क्षमताओं को अभिभूत कर सकती है और कार्यान्वयन में अक्षमताएं पैदा कर सकती है।
•केंद्रीकरण का जोखिम: अत्यधिक एकीकरण एक अधिक केंद्रीकृत दृष्टिकोण को जन्म दे सकता है, जिससे राज्यों की अपने अद्वितीय स्थानीय जरूरतों और प्राथमिकताओं के अनुरूप कार्यक्रमों को तैयार करने की लचीलापन कम हो सकती है।
3. समग्र शिक्षा अभियान RTE अधिनियम 2009 और NEP 2020 दोनों के साथ संरेखित है। आयु समूहों के संबंध में इसका दायरा RTE अधिनियम से कैसे भिन्न है, और यह एक सामान्य MCQ जाल क्यों है?
MCQs के लिए यह एक महत्वपूर्ण अंतर है। शिक्षा का अधिकार (RTE) अधिनियम, 2009, विशेष रूप से 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा की गारंटी देता है। हालाँकि, समग्र शिक्षा अभियान का दायरा बहुत व्यापक है, जो प्री-स्कूल से लेकर सीनियर सेकेंडरी (कक्षा 12) तक के पूरे स्पेक्ट्रम को कवर करता है। इसका मतलब है कि इसमें 6 साल से कम और 14 साल से अधिक उम्र के बच्चे शामिल हैं, जो NEP 2020 के 5+3+3+4 पाठ्यचर्या संरचना के दृष्टिकोण के साथ अधिक निकटता से मेल खाता है। परीक्षक अक्सर SSA के आयु समूह के बारे में पूछकर जाल बिछाते हैं, यह उम्मीद करते हुए कि छात्र RTE के 6-14 साल पर डिफ़ॉल्ट रूप से चले जाएंगे।
परीक्षा युक्ति
हमेशा याद रखें: RTE = 6-14 साल। समग्र शिक्षा अभियान = प्री-स्कूल से सीनियर सेकेंडरी (प्रभावी रूप से 3-18 साल)। RTE के कानूनी जनादेश को SSA के कार्यक्रमिक दायरे से भ्रमित न करें।
4. समग्र शिक्षा अभियान के तहत निपुण भारत मिशन के शुभारंभ के साथ, यह योजना विशेष रूप से छोटे बच्चों के लिए मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (FLN) के अंतर को व्यावहारिक रूप से कैसे संबोधित करती है?
नेशनल इनिशिएटिव फॉर प्रोफिशिएंसी इन रीडिंग विद अंडरस्टैंडिंग एंड न्यूमेरसी (निपुण भारत मिशन), जिसे 2021 में समग्र शिक्षा अभियान के तहत शुरू किया गया था, FLN अंतर का सीधा जवाब है। व्यावहारिक रूप से, यह इसे इस प्रकार संबोधित करता है:
•लक्षित लक्ष्य: 3 से 9 वर्ष की आयु (कक्षा 3 तक) के प्रत्येक बच्चे के लिए 2026-27 तक मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त करने के लिए विशिष्ट सीखने के परिणाम निर्धारित करना।
•बालवाटिकाएँ: सरकारी स्कूलों, जिनमें केंद्रीय विद्यालय भी शामिल हैं, में 'बालवाटिका' या प्री-प्राइमरी सेक्शन की स्थापना का समर्थन करना, ताकि गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा प्रदान की जा सके।
•शिक्षक प्रशिक्षण: NISHTHA जैसे कार्यक्रमों के माध्यम से शिक्षकों की क्षमता बढ़ाना, FLN के लिए शैक्षणिक दृष्टिकोणों पर ध्यान केंद्रित करना।
•सीखने के संसाधन: FLN सामग्री के लिए आयु-उपयुक्त शिक्षण-अधिगम सामग्री विकसित करना और DIKSHA जैसे डिजिटल प्लेटफॉर्म का लाभ उठाना।
5. अपनी व्यापक प्रकृति के बावजूद, आलोचकों का तर्क है कि समग्र शिक्षा अभियान को महत्वपूर्ण कार्यान्वयन चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। एक प्रमुख संरचनात्मक चुनौती क्या है, और यह ज़मीनी स्तर पर योजना की प्रभावशीलता को कैसे प्रभावित करती है?
एक प्रमुख संरचनात्मक चुनौती केंद्र-राज्य फंडिंग पैटर्न और राज्यों की विभिन्न क्षमताओं में निहित है। जबकि यह एक केंद्र प्रायोजित योजना है, राज्य फंडिंग और कार्यान्वयन के एक महत्वपूर्ण हिस्से के लिए जिम्मेदार हैं। यह प्रभावशीलता को प्रभावित करता है क्योंकि:
•वित्तीय बाधाएँ: सीमित वित्तीय संसाधनों वाले राज्य अपनी मिलान हिस्सेदारी प्रदान करने के लिए संघर्ष कर सकते हैं, जिससे केंद्रीय निधियों का कम उपयोग या परियोजनाओं के कार्यान्वयन में देरी हो सकती है।
•प्रशासनिक क्षमता: सभी राज्यों के पास इतनी बड़ी एकीकृत योजना के विविध घटकों की प्रभावी ढंग से योजना बनाने, निष्पादित करने और निगरानी करने के लिए समान प्रशासनिक और मानव संसाधन क्षमता नहीं होती है।
•स्थानीय संदर्भ: "एक-आकार-सभी के लिए" दृष्टिकोण कभी-कभी राज्यों के भीतर विभिन्न क्षेत्रों की अनूठी शैक्षिक आवश्यकताओं और सामाजिक-आर्थिक वास्तविकताओं को अनदेखा कर सकता है, जिससे ज़मीनी स्तर पर कम प्रभावी हस्तक्षेप होते हैं।
6. केंद्रीय मंत्रिमंडल ने समग्र शिक्षा अभियान को 2025-26 तक जारी रखने की मंजूरी दी है। इस विस्तार का क्या महत्व है, और UPSC उम्मीदवारों के लिए कौन सा विशिष्ट वित्तीय पहलू या संशोधित दिशानिर्देश महत्वपूर्ण है?
समग्र शिक्षा अभियान को अगले पांच वर्षों (2021-22 से 2025-26 तक) के लिए ₹2.94 लाख करोड़ के कुल वित्तीय परिव्यय के साथ जारी रखना, सरकार की समग्र स्कूली शिक्षा ढांचे के प्रति निरंतर प्रतिबद्धता को दर्शाता है। उम्मीदवारों के लिए, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है:
•वित्तीय परिव्यय: ₹2.94 लाख करोड़ की विशिष्ट राशि मुख्य परीक्षा के उत्तरों के लिए ज्ञान की गहराई प्रदर्शित करने हेतु महत्वपूर्ण है।
•NEP 2020 संरेखण: संशोधित दिशानिर्देश स्पष्ट रूप से योजना को राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की सिफारिशों के साथ संरेखित करते हैं, जिससे मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (FLN), प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा (ECCE), और PM e-VIDYA जैसी डिजिटल शिक्षा पहलों पर नए सिरे से ध्यान केंद्रित किया गया है।
•निपुण भारत: निपुण भारत मिशन का शुभारंभ इस विस्तार और संशोधित फोकस का सीधा परिणाम है, जिसका लक्ष्य 2026-27 तक 3-9 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए FLN प्राप्त करना है।
परीक्षा युक्ति
वित्तीय परिव्यय (₹2.94 लाख करोड़) और नई अंतिम तिथि (2025-26) को याद रखें क्योंकि ये तथ्यात्मक MCQs के लिए प्रमुख लक्ष्य हैं। साथ ही, विस्तार को सीधे NEP 2020 के प्रभाव से जोड़ें।
4.
यह योजना समानता और समावेशन पर बहुत जोर देती है, यह सुनिश्चित करती है कि वंचित समूहों, लड़कियों, अनुसूचित जाति (SC), अनुसूचित जनजाति (ST), और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (CWSN) को समान अवसर मिलें। इसमें लड़कियों के लिए अलग शौचालय, CWSN के लिए सहायक उपकरण, और दूरदराज के क्षेत्रों में बच्चों के लिए आवासीय विद्यालय जैसी विशिष्ट सुविधाएं प्रदान करना शामिल है।
5.
शिक्षकों के विकास पर प्रशिक्षण, क्षमता निर्माण कार्यक्रमों और शिक्षण में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) के एकीकरण के माध्यम से महत्वपूर्ण ध्यान दिया जाता है। तर्क सरल है: अच्छी तरह से प्रशिक्षित और प्रेरित शिक्षक गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की आधारशिला हैं, इसलिए उनके कौशल को उन्नत करने के लिए निष्ठा (NISHTHA) जैसे कार्यक्रमों का समर्थन किया जाता है।
6.
यह स्कूल के बुनियादी ढांचे के विकास और रखरखाव का समर्थन करता है, जिसमें नए स्कूलों, अतिरिक्त कक्षाओं, विज्ञान प्रयोगशालाओं, कंप्यूटर कक्षों, पुस्तकालयों और पीने के पानी और शौचालयों जैसी बुनियादी सुविधाओं का निर्माण शामिल है। उदाहरण के लिए, यदि किसी स्कूल को बढ़ी हुई नामांकन संख्या के कारण एक नई कक्षा की आवश्यकता है, तो यह योजना उसके निर्माण के लिए धन प्रदान करती है।
7.
यह योजना शिक्षा में डिजिटल पहलों को बढ़ावा देती है, जैसे स्मार्ट कक्षाएं प्रदान करना, ई-सामग्री विकसित करना और दीक्षा (DIKSHA) जैसे प्लेटफार्मों का लाभ उठाना। यह गुणवत्तापूर्ण शिक्षण संसाधनों तक पहुंच का विस्तार करने के लिए महत्वपूर्ण है, खासकर दूरदराज के क्षेत्रों में, और छात्रों को प्रौद्योगिकी-संचालित दुनिया के लिए तैयार करने के लिए।
8.
माध्यमिक स्तर से पाठ्यक्रम में व्यावसायिक शिक्षा को एकीकृत किया गया है, जिसका उद्देश्य छात्रों को नौकरी के लिए तैयार कौशल से लैस करना है। इसका मतलब है कि शैक्षणिक विषयों के साथ-साथ, छात्र बढ़ईगीरी, इलेक्ट्रॉनिक्स या कृषि जैसे व्यावहारिक कौशल सीख सकते हैं, जिससे वे स्कूल के बाद अधिक रोजगार योग्य बन सकें।
9.
यह छात्रों के समग्र विकास और कल्याण को सुनिश्चित करने के लिए खेल और शारीरिक शिक्षा, जिसमें योग भी शामिल है, को प्रोत्साहित करता है। स्कूलों को खेल उपकरण खरीदने और शारीरिक गतिविधियों का आयोजन करने के लिए अनुदान मिलता है, यह मानते हुए कि एक स्वस्थ शरीर एक स्वस्थ दिमाग का समर्थन करता है।
10.
केंद्र और राज्य सरकारों के बीच वित्तीय साझाकरण पैटर्न अधिकांश राज्यों के लिए आमतौर पर 60:40, उत्तर-पूर्वी राज्यों और हिमालयी राज्यों के लिए 90:10, और केंद्र शासित प्रदेशों के लिए 100% है। यह साझा जिम्मेदारी सुनिश्चित करती है कि सरकार के दोनों स्तर योजना की सफलता में निवेशित हों और वित्तीय योगदान दें।
11.
स्कूलों को रखरखाव, मरम्मत और शिक्षण-अधिगम सामग्री की खरीद के लिए वार्षिक समग्र अनुदान प्राप्त होता है। यह सीधा धन स्कूल प्रबंधन समितियों (SMCs) को जटिल नौकरशाही अनुमोदनों की प्रतीक्षा किए बिना, चाक, डस्टर खरीदने या टूटी हुई खिड़की की मरम्मत करने जैसी तत्काल जरूरतों को पूरा करने का अधिकार देता है।
12.
यह योजना स्कूल प्रबंधन समितियों (SMCs) के माध्यम से सामुदायिक भागीदारी को सक्रिय रूप से बढ़ावा देती है, जिसमें माता-पिता, स्थानीय निर्वाचित प्रतिनिधि और शिक्षक शामिल होते हैं। यह स्थानीय स्वामित्व और जवाबदेही सुनिश्चित करता है, जिससे समुदाय को अपने स्थानीय स्कूल के कामकाज और सुधार में अपनी बात रखने का मौका मिलता है।
2009राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान (RMSA) शुरू किया गया: माध्यमिक शिक्षा पर ध्यान
2010शिक्षक शिक्षा (TE) योजना चालू: शिक्षक प्रशिक्षण पर ध्यान
2018समग्र शिक्षा अभियान शुरू किया गया: समग्र स्कूली शिक्षा (प्री-स्कूल से कक्षा 12 तक) के लिए SSA, RMSA, TE को मिलाया गया
2020राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 जारी: नया दृष्टिकोण प्रदान किया, समग्र शिक्षा प्रमुख कार्यान्वयन वाहन बन गया
2021समग्र शिक्षा अभियान की निरंतरता को मंजूरी (2021-26): बढ़े हुए परिव्यय और NEP संरेखण के साथ
2021निपुण भारत मिशन शुरू किया गया: समग्र शिक्षा के तहत, मूलभूत साक्षरता और संख्या ज्ञान (FLN) के लिए
2021 (Revised Guidelines)समग्र शिक्षा दिशानिर्देश संशोधित: ECCE और FLN पर NEP 2020 के फोकस के साथ संरेखित करने के लिए
2022PM ई-विद्या पहल मजबूत की गई: COVID के दौरान/बाद समग्र शिक्षा के तहत डिजिटल शिक्षा पर ध्यान
2026पंजाब शिक्षा सुधार: समग्र शिक्षा और NEP 2020 के व्यापक ढांचे के भीतर राज्य-स्तरीय पहल
खंडित दृष्टिकोण से विखंडन, प्रशासनिक जटिलताएँ और प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा के बीच संक्रमण बिंदुओं पर अंतराल पैदा हुए। फंडिंग को सुव्यवस्थित करने, एक एकीकृत दृष्टिकोण सुनिश्चित करने और प्री-स्कूल से सीनियर सेकेंडरी तक एक निर्बाध शैक्षिक निरंतरता प्रदान करने के लिए पूर्ण विलय आवश्यक था। हालाँकि, इतने बड़े पैमाने पर एकीकरण के खिलाफ तर्क दिए जा सकते हैं:
•विशिष्ट फोकस का नुकसान: आलोचकों का तर्क है कि योजनाओं का विलय प्राथमिक शिक्षा (SSA) या माध्यमिक शिक्षा (RMSA) को पहले आवंटित विशिष्ट फोकस और समर्पित संसाधनों को कमजोर कर सकता है, जिससे संभावित रूप से कम लक्षित हस्तक्षेप हो सकते हैं।
•कार्यान्वयन का बोझ: एक अकेली, विशाल योजना विभिन्न राज्यों में प्रबंधित करने, निगरानी करने और मूल्यांकन करने के लिए प्रशासनिक रूप से अधिक जटिल हो सकती है, संभावित रूप से स्थानीय क्षमताओं को अभिभूत कर सकती है और कार्यान्वयन में अक्षमताएं पैदा कर सकती है।
•केंद्रीकरण का जोखिम: अत्यधिक एकीकरण एक अधिक केंद्रीकृत दृष्टिकोण को जन्म दे सकता है, जिससे राज्यों की अपने अद्वितीय स्थानीय जरूरतों और प्राथमिकताओं के अनुरूप कार्यक्रमों को तैयार करने की लचीलापन कम हो सकती है।
3. समग्र शिक्षा अभियान RTE अधिनियम 2009 और NEP 2020 दोनों के साथ संरेखित है। आयु समूहों के संबंध में इसका दायरा RTE अधिनियम से कैसे भिन्न है, और यह एक सामान्य MCQ जाल क्यों है?
MCQs के लिए यह एक महत्वपूर्ण अंतर है। शिक्षा का अधिकार (RTE) अधिनियम, 2009, विशेष रूप से 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा की गारंटी देता है। हालाँकि, समग्र शिक्षा अभियान का दायरा बहुत व्यापक है, जो प्री-स्कूल से लेकर सीनियर सेकेंडरी (कक्षा 12) तक के पूरे स्पेक्ट्रम को कवर करता है। इसका मतलब है कि इसमें 6 साल से कम और 14 साल से अधिक उम्र के बच्चे शामिल हैं, जो NEP 2020 के 5+3+3+4 पाठ्यचर्या संरचना के दृष्टिकोण के साथ अधिक निकटता से मेल खाता है। परीक्षक अक्सर SSA के आयु समूह के बारे में पूछकर जाल बिछाते हैं, यह उम्मीद करते हुए कि छात्र RTE के 6-14 साल पर डिफ़ॉल्ट रूप से चले जाएंगे।
परीक्षा युक्ति
हमेशा याद रखें: RTE = 6-14 साल। समग्र शिक्षा अभियान = प्री-स्कूल से सीनियर सेकेंडरी (प्रभावी रूप से 3-18 साल)। RTE के कानूनी जनादेश को SSA के कार्यक्रमिक दायरे से भ्रमित न करें।
4. समग्र शिक्षा अभियान के तहत निपुण भारत मिशन के शुभारंभ के साथ, यह योजना विशेष रूप से छोटे बच्चों के लिए मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (FLN) के अंतर को व्यावहारिक रूप से कैसे संबोधित करती है?
नेशनल इनिशिएटिव फॉर प्रोफिशिएंसी इन रीडिंग विद अंडरस्टैंडिंग एंड न्यूमेरसी (निपुण भारत मिशन), जिसे 2021 में समग्र शिक्षा अभियान के तहत शुरू किया गया था, FLN अंतर का सीधा जवाब है। व्यावहारिक रूप से, यह इसे इस प्रकार संबोधित करता है:
•लक्षित लक्ष्य: 3 से 9 वर्ष की आयु (कक्षा 3 तक) के प्रत्येक बच्चे के लिए 2026-27 तक मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त करने के लिए विशिष्ट सीखने के परिणाम निर्धारित करना।
•बालवाटिकाएँ: सरकारी स्कूलों, जिनमें केंद्रीय विद्यालय भी शामिल हैं, में 'बालवाटिका' या प्री-प्राइमरी सेक्शन की स्थापना का समर्थन करना, ताकि गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा प्रदान की जा सके।
•शिक्षक प्रशिक्षण: NISHTHA जैसे कार्यक्रमों के माध्यम से शिक्षकों की क्षमता बढ़ाना, FLN के लिए शैक्षणिक दृष्टिकोणों पर ध्यान केंद्रित करना।
•सीखने के संसाधन: FLN सामग्री के लिए आयु-उपयुक्त शिक्षण-अधिगम सामग्री विकसित करना और DIKSHA जैसे डिजिटल प्लेटफॉर्म का लाभ उठाना।
5. अपनी व्यापक प्रकृति के बावजूद, आलोचकों का तर्क है कि समग्र शिक्षा अभियान को महत्वपूर्ण कार्यान्वयन चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। एक प्रमुख संरचनात्मक चुनौती क्या है, और यह ज़मीनी स्तर पर योजना की प्रभावशीलता को कैसे प्रभावित करती है?
एक प्रमुख संरचनात्मक चुनौती केंद्र-राज्य फंडिंग पैटर्न और राज्यों की विभिन्न क्षमताओं में निहित है। जबकि यह एक केंद्र प्रायोजित योजना है, राज्य फंडिंग और कार्यान्वयन के एक महत्वपूर्ण हिस्से के लिए जिम्मेदार हैं। यह प्रभावशीलता को प्रभावित करता है क्योंकि:
•वित्तीय बाधाएँ: सीमित वित्तीय संसाधनों वाले राज्य अपनी मिलान हिस्सेदारी प्रदान करने के लिए संघर्ष कर सकते हैं, जिससे केंद्रीय निधियों का कम उपयोग या परियोजनाओं के कार्यान्वयन में देरी हो सकती है।
•प्रशासनिक क्षमता: सभी राज्यों के पास इतनी बड़ी एकीकृत योजना के विविध घटकों की प्रभावी ढंग से योजना बनाने, निष्पादित करने और निगरानी करने के लिए समान प्रशासनिक और मानव संसाधन क्षमता नहीं होती है।
•स्थानीय संदर्भ: "एक-आकार-सभी के लिए" दृष्टिकोण कभी-कभी राज्यों के भीतर विभिन्न क्षेत्रों की अनूठी शैक्षिक आवश्यकताओं और सामाजिक-आर्थिक वास्तविकताओं को अनदेखा कर सकता है, जिससे ज़मीनी स्तर पर कम प्रभावी हस्तक्षेप होते हैं।
6. केंद्रीय मंत्रिमंडल ने समग्र शिक्षा अभियान को 2025-26 तक जारी रखने की मंजूरी दी है। इस विस्तार का क्या महत्व है, और UPSC उम्मीदवारों के लिए कौन सा विशिष्ट वित्तीय पहलू या संशोधित दिशानिर्देश महत्वपूर्ण है?
समग्र शिक्षा अभियान को अगले पांच वर्षों (2021-22 से 2025-26 तक) के लिए ₹2.94 लाख करोड़ के कुल वित्तीय परिव्यय के साथ जारी रखना, सरकार की समग्र स्कूली शिक्षा ढांचे के प्रति निरंतर प्रतिबद्धता को दर्शाता है। उम्मीदवारों के लिए, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है:
•वित्तीय परिव्यय: ₹2.94 लाख करोड़ की विशिष्ट राशि मुख्य परीक्षा के उत्तरों के लिए ज्ञान की गहराई प्रदर्शित करने हेतु महत्वपूर्ण है।
•NEP 2020 संरेखण: संशोधित दिशानिर्देश स्पष्ट रूप से योजना को राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की सिफारिशों के साथ संरेखित करते हैं, जिससे मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (FLN), प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा (ECCE), और PM e-VIDYA जैसी डिजिटल शिक्षा पहलों पर नए सिरे से ध्यान केंद्रित किया गया है।
•निपुण भारत: निपुण भारत मिशन का शुभारंभ इस विस्तार और संशोधित फोकस का सीधा परिणाम है, जिसका लक्ष्य 2026-27 तक 3-9 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए FLN प्राप्त करना है।
परीक्षा युक्ति
वित्तीय परिव्यय (₹2.94 लाख करोड़) और नई अंतिम तिथि (2025-26) को याद रखें क्योंकि ये तथ्यात्मक MCQs के लिए प्रमुख लक्ष्य हैं। साथ ही, विस्तार को सीधे NEP 2020 के प्रभाव से जोड़ें।
