'कक्षा 12 के छात्र पूरक परीक्षा में सुधार के लिए एक विषय चुन सकते हैं'
सीबीएसई छात्रों को पूरक परीक्षाओं के दौरान एक विषय में अंक सुधारने की अनुमति देता है।
मुख्य तथ्य
क्लास 12 के छात्र सप्लीमेंट्री परीक्षा में इम्प्रूवमेंट के लिए एक विषय चुन सकते हैं।
यह फैसला सेंट्रल बोर्ड ऑफ़ सेकेंडरी एजुकेशन (CBSE) ने सुनाया।
सप्लीमेंट्री एग्जाम उन छात्रों के लिए हैं जो रेगुलर बोर्ड एग्जाम में एक या एक से ज्यादा विषयों में पास नहीं हो पाए।
यह बदलाव छात्रों को इम्प्रूवमेंट के लिए एक खास एरिया पर अपनी कोशिशें केंद्रित करने की अनुमति देता है।
UPSC परीक्षा के दृष्टिकोण
GS Paper II: Social Justice - Education
Connects to government policies and interventions in the education sector
Potential questions on the evolution of education policy in India
आसान भाषा में समझें
अगर आपने क्लास 12 की परीक्षा में किसी एक विषय में अच्छा नहीं किया, तो अब आपको सप्लीमेंट्री एग्जाम में सिर्फ उसी एक विषय को बेहतर बनाने पर ध्यान देने को मिलेगा। इसका मतलब है कि आपको सब कुछ फिर से पढ़ने की ज़रूरत नहीं है, सिर्फ वही विषय जिसे आप बेहतर बनाना चाहते हैं।
भारत पर असर
भारत में, जहाँ कॉलेज में एडमिशन और भविष्य के मौकों के लिए नंबर बहुत ज़रूरी हैं, यह बदलाव छात्रों को अपने नंबर बढ़ाने और एकेडमिक प्रेशर को कम करने का मौका देता है।
उदाहरण
यह ऐसा है जैसे आपको काम पर किसी प्रोजेक्ट के एक हिस्से को बेहतर बनाने के लिए फिर से करने का मौका मिले, बजाय कि पूरे प्रोजेक्ट को फिर से करने के।
यह बदलाव छात्रों को बेहतर रिजल्ट हासिल करने और उच्च शिक्षा और करियर की संभावनाओं के लिए ज्यादा मौके खोलने में मदद कर सकता है।
दूसरा मौका बेहतर भविष्य की ओर ले जा सकता है।
दृश्य सामग्री
Key Highlight: Choice for Improvement Exam
Class 12 students now have the option to choose one subject for improvement in the supplementary examination, enhancing academic performance.
- सुधार के लिए विषय का विकल्प
- One Subject
छात्रों को सुधार के लिए विशिष्ट क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है, जिससे संभावित रूप से अंतिम परिणाम में वृद्धि होती है।
और जानकारी
पृष्ठभूमि
नवीनतम घटनाक्रम
अक्सर पूछे जाने वाले सवाल
1. सीबीएसई के कक्षा 12 के इम्प्रूवमेंट एग्जाम को लेकर जो फैसला हुआ है, उसके बारे में क्या खास बातें हैं जो यूपीएससी प्रीलिम्स के लिए जरूरी हैं?
खास बातें ये हैं कि सीबीएसई अब कक्षा 12 के छात्रों को सप्लीमेंट्री एग्जाम में एक विषय में सुधार करने का मौका दे रहा है। ये सप्लीमेंट्री एग्जाम उन छात्रों के लिए हैं जो रेगुलर बोर्ड एग्जाम में एक या ज्यादा सब्जेक्ट में पास नहीं हो पाए थे। इससे उन्हें अपनी पढ़ाई को बेहतर करने का मौका मिलेगा।
2. कक्षा 12 के छात्रों को सप्लीमेंट्री एग्जाम में एक विषय में नंबर सुधारने का मौका देने का मुख्य उद्देश्य क्या है?
इसका मुख्य उद्देश्य छात्रों को अपनी पढ़ाई और नंबरों को बेहतर करने का मौका देना है। ये छात्रों पर ध्यान देने वाला तरीका है जिससे छात्र उस विषय पर ध्यान दे सकते हैं जिसमें उन्हें सुधार करने की जरूरत है, जिससे उनके फाइनल रिजल्ट और आगे की पढ़ाई में मदद मिल सके। ये नेशनल एजुकेशन पॉलिसी (एनईपी) 2020 के लक्ष्यों के साथ भी मेल खाता है, जो हर छात्र की सीखने की जरूरतों को बढ़ावा देता है।
3. सीबीएसई का इम्प्रूवमेंट एग्जाम में विषय चुनने का फैसला नेशनल एजुकेशन पॉलिसी (एनईपी) 2020 से कैसे मेल खाता है?
सीबीएसई का फैसला एनईपी 2020 के साथ इसलिए मेल खाता है क्योंकि ये छात्रों पर ध्यान देने वाले तरीके को बढ़ावा देता है, जिसमें हर छात्र की सीखने की जरूरतों पर ध्यान दिया जाता है और छात्रों को अपनी पढ़ाई को बेहतर करने का मौका मिलता है। ये कदम एनईपी के व्यक्तिगत सीखने के अनुभवों को बढ़ावा देने और छात्रों को अपनी पूरी क्षमता हासिल करने में मदद करने के लक्ष्यों का समर्थन करता है।
4. कक्षा 12 के छात्रों को सप्लीमेंट्री एग्जाम में एक विषय चुनने की अनुमति देने के क्या फायदे और नुकसान हो सकते हैं?
एक फायदा ये है कि छात्र उस विषय पर ध्यान दे सकते हैं जिसमें उन्हें सुधार करने की जरूरत है, जिससे उनके फाइनल रिजल्ट बेहतर हो सकते हैं। एक नुकसान ये हो सकता है कि छात्र दूसरे विषयों पर ध्यान न दें, जिससे उनकी पढ़ाई में संतुलन बिगड़ सकता है। इससे छात्रों पर उस चुने हुए विषय में अच्छा प्रदर्शन करने का दबाव भी बढ़ सकता है।
5. सीबीएसई का इम्प्रूवमेंट एग्जाम में विषय चुनने का फैसला हाल ही में खबरों में क्यों है?
ये फैसला खबरों में इसलिए है क्योंकि ये सप्लीमेंट्री एग्जाम के लिए सीबीएसई के तरीके में एक बड़ा बदलाव दिखाता है। ये छात्रों पर ध्यान देने वाली शिक्षा की ओर एक बड़ा कदम है, जिसमें हर छात्र की सीखने की जरूरतों पर ध्यान दिया जाता है और छात्रों को अपनी पढ़ाई को बेहतर करने का मौका मिलता है।
6. सीबीएसई द्वारा आयोजित सप्लीमेंट्री एग्जाम से जुड़े हाल के बदलाव क्या हैं?
हाल का बदलाव ये है कि कक्षा 12 के छात्रों को अब सप्लीमेंट्री एग्जाम में एक विषय में सुधार करने का मौका मिलेगा। इस फैसले का मकसद छात्रों को अपनी पढ़ाई और नंबरों को बेहतर करने का मौका देना है।
बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ)
1. राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. यह अनुभवात्मक शिक्षा और महत्वपूर्ण सोच की ओर बदलाव का प्रस्ताव करता है। 2. इसका उद्देश्य एक अधिक कठोर और विशिष्ट शिक्षा प्रणाली बनाना है। 3. यह शिक्षा के लिए एक बहु-विषयक दृष्टिकोण पर जोर देता है। उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
- A.केवल 1 और 2
- B.केवल 1 और 3
- C.केवल 2 और 3
- D.1, 2 और 3
उत्तर देखें
सही उत्तर: B
कथन 1 सही है: NEP 2020 रटने की विद्या से दूर जाने के लिए अनुभवात्मक शिक्षा और महत्वपूर्ण सोच पर जोर देता है। कथन 2 गलत है: NEP 2020 का उद्देश्य एक अधिक लचीली और समग्र शिक्षा प्रणाली बनाना है, न कि एक कठोर प्रणाली। कथन 3 सही है: NEP 2020 शिक्षा के लिए एक बहु-विषयक दृष्टिकोण को बढ़ावा देता है, छात्रों को विभिन्न विषयों और अध्ययन क्षेत्रों का पता लगाने के लिए प्रोत्साहित करता है।
2. शिक्षा का अधिकार (RTE) अधिनियम, 2009 के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
- A.यह 6-14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए प्रारंभिक शिक्षा को एक मौलिक अधिकार बनाता है।
- B.यह निर्दिष्ट आयु वर्ग के सभी बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा को अनिवार्य करता है।
- C.यह विकलांग बच्चों के लिए समावेशी शिक्षा के महत्व पर जोर देता है।
- D.यह भारत में रहने वाले सभी बच्चों पर लागू होता है, चाहे उनकी नागरिकता की स्थिति कुछ भी हो।
उत्तर देखें
सही उत्तर: D
विकल्प A, B और C RTE अधिनियम 2009 की सही विशेषताएं हैं। विकल्प D गलत है क्योंकि RTE अधिनियम मुख्य रूप से उन बच्चों पर केंद्रित है जो भारत के नागरिक हैं। जबकि अधिनियम का उद्देश्य समावेशी होना है, इसके मूल प्रावधान भारतीय नागरिकों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।
3. कोठारी आयोग (1964-66) को भारत में शिक्षा के निम्नलिखित में से किस पहलू पर अपनी सिफारिशों के लिए जाना जाता है?
- A.त्रि-भाषा सूत्र की शुरुआत
- B.विश्वविद्यालय अनुदान आयोग की स्थापना
- C.शिक्षा का अधिकार अधिनियम का कार्यान्वयन
- D.व्यावसायिक और कौशल-उन्मुख शिक्षा को बढ़ावा देना
उत्तर देखें
सही उत्तर: D
कोठारी आयोग (1964-66) को मुख्य रूप से शिक्षा को अधिक व्यावसायिक और कौशल-उन्मुख बनाने की सिफारिशों के लिए जाना जाता है, इसे अर्थव्यवस्था की जरूरतों के साथ जोड़ना। जबकि आयोग ने शिक्षा के अन्य पहलुओं पर भी ध्यान दिया, लेकिन व्यवसायीकरण पर इसका जोर इसका सबसे महत्वपूर्ण योगदान है।
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